日本普通私立大学管理心理学专业办学路径与课程体系案例研究

本文以日本私立东京富士大学为研究对象,围绕其管理心理学专业办学策略,具体探究其在办学路径和课程体系设置两个方面的经验与具体做法,提出对我国"应用型"本科、高职院校管理心理学专业课程建设的启示与借鉴意义。