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东南亚教育官员在华汉语研修教学设计
1
作者
胡兴莉
《东南亚纵横》
2014年第1期66-70,共5页
东南亚教育官员因其职业特殊性,在东南亚国家华文教育事业中的地位举足轻重。作为汉语学习者,他们具有不同于一般学习者的学习特征。本文通过发现他们的学习者特征,以建构主义学习理论为指导进行教学设计,在10期教学实践的基础上对教学...
东南亚教育官员因其职业特殊性,在东南亚国家华文教育事业中的地位举足轻重。作为汉语学习者,他们具有不同于一般学习者的学习特征。本文通过发现他们的学习者特征,以建构主义学习理论为指导进行教学设计,在10期教学实践的基础上对教学实施过程和教学方法进行分析,并测评教学效果,完成既定教学目标。
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关键词
东南亚教育官员
学习者特征
建构主义学习理论
汉语教学设计
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职称材料
题名
东南亚教育官员在华汉语研修教学设计
1
作者
胡兴莉
机构
厦门大学人文学院
出处
《东南亚纵横》
2014年第1期66-70,共5页
文摘
东南亚教育官员因其职业特殊性,在东南亚国家华文教育事业中的地位举足轻重。作为汉语学习者,他们具有不同于一般学习者的学习特征。本文通过发现他们的学习者特征,以建构主义学习理论为指导进行教学设计,在10期教学实践的基础上对教学实施过程和教学方法进行分析,并测评教学效果,完成既定教学目标。
关键词
东南亚教育官员
学习者特征
建构主义学习理论
汉语教学设计
Keywords
Education officials from Southeast Asia
Learner characteristics
Constructivism learning theories
Chinese language teaching design
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
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作者
出处
发文年
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1
东南亚教育官员在华汉语研修教学设计
胡兴莉
《东南亚纵横》
2014
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