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让课程变得更有“味道”
1
作者
徐孟军
《江苏教育》
2022年第27期70-70,共1页
江苏省宜兴市丁蜀高级中学探寻并依托苏轼的人文历史,推进建设的学科协同、学段贯通的东坡书院课程体系,传承中华优秀传统文化,聚焦课程建设的精神内核,为学生发展架设了放飞梦想的平台。通过开发多维拓展、有机融合的东坡书院课程以及...
江苏省宜兴市丁蜀高级中学探寻并依托苏轼的人文历史,推进建设的学科协同、学段贯通的东坡书院课程体系,传承中华优秀传统文化,聚焦课程建设的精神内核,为学生发展架设了放飞梦想的平台。通过开发多维拓展、有机融合的东坡书院课程以及建设东坡书院育人场域,让学校教育变得更有情怀,更有担当,更有“味道”了。
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关键词
东坡书院课程体系
东坡
书院
育人场域
书院
式教育
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职称材料
题名
让课程变得更有“味道”
1
作者
徐孟军
机构
江苏省宜兴第一中学
出处
《江苏教育》
2022年第27期70-70,共1页
文摘
江苏省宜兴市丁蜀高级中学探寻并依托苏轼的人文历史,推进建设的学科协同、学段贯通的东坡书院课程体系,传承中华优秀传统文化,聚焦课程建设的精神内核,为学生发展架设了放飞梦想的平台。通过开发多维拓展、有机融合的东坡书院课程以及建设东坡书院育人场域,让学校教育变得更有情怀,更有担当,更有“味道”了。
关键词
东坡书院课程体系
东坡
书院
育人场域
书院
式教育
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
让课程变得更有“味道”
徐孟军
《江苏教育》
2022
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