浅谈高校对东盟会计人才的培养

中国——东盟自由贸易区和泛北部湾经济合作圈的发展需要高素质的会计人才,该素质包括掌握中国和东盟各国的会计准则、熟悉相关的反倾销法律和反倾销会计知识、了解东盟各国的贸易知识和具备较高的外语水平。而现行高校对东盟会计人才培养现状不容乐观,因此必须改进现行的会计教学模式,明确教育的目标、改进课程设置、提高教师的素质、推行案例教学和提高学生解决实际问题的能力。

“桥头堡”战略下的东盟会计人才培养探讨——基于非对称理论的视角

"‘中国向西南开放桥头堡’已上升为国家战略规划。"2009年7月,国家主席胡锦涛考察云南后提出把云南建成中国面向西南开放的重要桥头堡。"桥头堡"建设已被确定为云南新时期三大战略发展目标之一,也是云南省"十二五"时期经济社会发展的重大机遇。本文基于非对称理论的视角,探讨"桥头堡"战略下面向东南亚、南亚会计人才培养的相关问题,以进一步提升云南区域经济发展层次,加速云南区域经济的结构转型,推进国家区域发展战略布局的完善。

大数据背景下东盟国际会计人才培养模式优化研究——以广西财经学院为例

东盟国际会计人才作为中国与东盟各国经济往来中不可或缺的财经人才,不仅要熟知东盟国家财经法律法规及风俗文化,还应具有运用数据思维分析问题的能力。文章以广西财经学院为例,分析了东盟国际会计人才培养具有“双外语、双专业、双优质、导师制、访学制、毕业推介制、高适度及高综合素质”的特色,以及在人才过程培养中取得的成果,并针对现阶段东盟国际会计人才培养存在的问题,提出了培养特色与优化课程设置相契合,人本管理与创新教学方式相结合,多元考核与改革考核方式相融合,多项举措充实特色专业师资队伍等建议,以期能优化大数据背景下东盟国际会计人才培养模式,为中国—东盟自由贸易区经贸合作输送应用型国际会计人才。

以服务区域经济为导向的会计人才培养模式创新探索——以“东盟国际会计人才培养创新实验区”为例

人才培养模式应根据社会对人才的需求而不断创新,广西处于中国与东盟的连接处,与东盟国家的经济交往由来已久,随着中国-东盟自由贸易区的建立,中国与东盟国家的经济合作将快速深入地发展,必将需要大量拥有东盟国家财经、贸易知识和较高外语水平的复合型会计人才,广西财经学院东盟国际会计人才培养创新实验区基于服务中国-东盟自贸区经济发展的需要,在教育理念、人才培养目标、培养制度、教学管理、课程体系、教育评价体系等方面进行了一系列创新,初步形成具有鲜明特色的人才培养模式。