广西地方高校东盟国家留学生初级汉语听力教学方法探索

随着广西与东盟国家教育合作的深入,越来越多汉语“零基础”的东盟国家留学生到广西地方高校学习,初级汉语听力教学对广西地方高校来说是难点也是重点。文章根据笔者自身的教学实践并结合该领域学者的教学研究,对东盟国家留学生初级汉语听力教学的难点进行分析,并探索相应的教学方法。本研究旨在提高东盟国家汉语初学者的听力水平,有助于提升广西地方高校的汉语教学质量。

东盟国家来华留学生应用型人才培养模式探索

随着“一带一路”倡议的推进,我国与东盟国家在经济、教育之间的合作日趋紧密,其应用型人才的培养变得尤为重要,因此东盟国家来华留学生数量不断上升。为探索适合东盟国家来华留学生的应用型人才培养模式,以满足区域经济社会发展需求,本文提出了一种以实践为导向,结合课程教学与实习实训,强化跨文化能力和创新创业教育的培养模式。该模式通过校企合作,促进了理论教学与实际应用的紧密结合。通过优化课程设计、加强实践教学和提供国际化学习环境,可以有效提升东盟国家来华留学生的应用型能力。这一培养模式不仅有助于学生个人的职业发展,还有利于深化中国与东盟国家之间的教育和人才交流,为区域的共同繁荣做出贡献。

东盟国家零起点留学生汉字笔画书写情况的调查与分析

随着“一带一路”倡议的实施,近年来中国与东盟国家合作日益增多,东盟国家来华留学生的数量也在逐年增长,为了更好地提高东盟来华留学生的汉语学习成效,本研究选取了72名来自东盟国家零基础的学历留学生的汉字笔画书写情况进行调查和分析,在对汉语笔画前期研究梳理的基础上,以26个基本笔画的分析为基础,将包括笔形偏误、笔向偏误、笔际关系偏误在内的书写不规范情况和包括笔画数目错误、笔画形状错误、笔画关系错误、部件错误、结构错误在内的笔画书写错误进行分析,最后从教学理论、教学内容和教学方法上提出建议,旨在为零起点留学生的汉字笔画教学提供教学参考依据,提升汉字教学质量,为国家顺利实施“一带一路”提供智力支持。