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东盟国家社会与文化课程“四维创新一体提升”教学改革与实践
1
作者
覃晴
《广西教育》
2023年第21期113-116,共4页
本文针对东盟国家社会与文化课程教学中存在课程内容庞杂与学生接受能力有限的框架矛盾、价值引导与知识讲授“两张皮”的教育教学融合矛盾等矛盾痛点,从内容建构、课程思政、知识讲解、评价体系四个维度提出“四维创新一体提升”的课...
本文针对东盟国家社会与文化课程教学中存在课程内容庞杂与学生接受能力有限的框架矛盾、价值引导与知识讲授“两张皮”的教育教学融合矛盾等矛盾痛点,从内容建构、课程思政、知识讲解、评价体系四个维度提出“四维创新一体提升”的课程教学改革思路及手段,以进一步达成课程质量提升、学生志气提升、课程参与提升、课程转化提升的改革目标。
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关键词
东盟国家社会与文化
课程思政
教学
改革
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职称材料
题名
东盟国家社会与文化课程“四维创新一体提升”教学改革与实践
1
作者
覃晴
机构
广西艺术学院
出处
《广西教育》
2023年第21期113-116,共4页
基金
2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目一般A类项目“绕轴翻转--移动融媒时代视听传播人才培养模式改革与实践”(2020JGA258)
2022年校级课程思政专项教学研究项目“‘东盟国家社会与文化’课程思政教学改革与创新研究”(2022KCSZ23)的阶段性成果。
文摘
本文针对东盟国家社会与文化课程教学中存在课程内容庞杂与学生接受能力有限的框架矛盾、价值引导与知识讲授“两张皮”的教育教学融合矛盾等矛盾痛点,从内容建构、课程思政、知识讲解、评价体系四个维度提出“四维创新一体提升”的课程教学改革思路及手段,以进一步达成课程质量提升、学生志气提升、课程参与提升、课程转化提升的改革目标。
关键词
东盟国家社会与文化
课程思政
教学
改革
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
东盟国家社会与文化课程“四维创新一体提升”教学改革与实践
覃晴
《广西教育》
2023
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