东盟背景下高职英语口语教学的制约因素及对策探究

东盟背景对广西高职英语教育提出了更高要求,提高高职生英语口语能力势在必行。但以应试为导向的教学模式、以教师为中心的学习习惯、师资不足、教材不适等因素制约着高职英语口语教学。为此,文章提出如下对策:设置会话课时,加试口头表达能力以实际提高口语地位;充分认识"自学为主,教授为辅"的教学思想,开展第二课堂;提高高职英语口语教师的职业能力;做教材的主人。

在东盟背景下的柬埔寨—中国合作:共同建设中国—东盟自由贸易区升级版

柬埔寨与中国的关系始于扶南时期,在历史、文化和商业等方面联系紧密,随着时间的发展,两国间的合作尤其是在中国—东盟背景下的经济合作,正朝着更广阔、更深入的方向发展。截至2013年末,中国在柬埔寨的投资额增加到96.4亿美元。中国在柬埔寨的主要投资项目为:水电站、电网、服装厂、农业、矿产、经济特区、银行、不动产、餐饮以及旅游等。中国积极支持企业到柬埔寨进行各项投资,推动柬埔寨经济发展。

高职院校非英语专业校本课程设计理念探讨——以中国-东盟背景下广西高职英语课程为例

依据中国-东盟背景下英语交际能力的要求和校企合作的发展需要,阐述高职院校非英语专业人才培养目标和英语课程开发设计理念,从课程设计原理、课程模块化理念、校企合作理念和教师创新理念培养等四个方面提出"课堂教学+第二课堂+社会实习三位一体"的职业情景教学模式,以构建符合本地区经济发展和高职学生特点的大学英语课程优化体系。

东盟背景下商务英语理论研究

随着中国东盟自贸区建设的进程不断向前发展,中国自贸区将进入提速发展的新阶段,区域经济一体化对商务英语专业的人才需求与日俱增。在这一背景下,我国各高等院校需要认真做好商务英语理论研究和商务英语理论培训,通过与企业合作实习的方式对学生进行社会实践教育,从而培养更多具有综合能力素质的商务英语人才。

东盟背景下广西高职商务英语专业会话课研究——以分层次教学法为切入点

目前高职院校商务英语专业会话课的教学效果差强人意，分层次教学是有效的解决手段。本文从按程度分层次、按层次定目标、按目标定内容、按层次考核四个方面具体实施，并对教材、评价机制和教师提出了意见和建议。

中国东盟自贸区背景下广西与东盟物流合作探讨

我国东盟自由贸易区的建立,不仅加快了东盟各国与我国之间的经济往来,更为我国中部沿海地区,以及南部的广西等地的物流发展提供了得天独厚的条件,推动了其发展的速度,据统计,近年来广西和东盟的经济往来越发频繁,贸易额度也处于不断的上升状态,但是其中还存在着一些问题,影响着其迅速的发展。通过对当前在中国东盟自由贸易区背景下,广西和东盟的物流合作进行了解,并且针对其中存在的问题进行分析,从而提出应对措施,推动广西与东盟物流更好的合作和发展。

中国—东盟合作背景下广西北部湾经济区构建高层次法律人才体系研究

在中国—东盟合作的背景下,广西北部湾经济区的建设和发展需要高层次法律人才提供智力支持和保障。本文对高层次法律人才的概念、种类和特征、中国—东盟合作背景下广西北部湾经济区高层次法律人才应该具备的素质、广西北部湾经济区的建设和发展需要高层次法律人才、广西北部湾经济区构建高层次法律人才体系的举措等方面进行了研究。