面向东盟艺术留学生讲好中国故事的PBL项目式学习设计

伴随全球经济和社交媒体日益紧密的联系,“项目式”成为各行各业的存在样态。在教育领域,项目式教学成为当前广泛流行的教学模式之一。文本通过对国内外项目式教学研究的梳理,依托项目式教学核心要素,为东盟艺术专业留学生设计了以“大熊猫”为主题的项目实施流程,包括认识大熊猫、介绍大熊猫、设计大熊猫和推广大熊猫四个模块,并结合设计过程进行了项目反思,提出在项目式教学设计中要确定项目主题、共建课程体系、重塑师生角色、融合多元评价并调动多方参与,以期为各专业项目式教学设计提供参考依据,从而优化中华文化对外交流的路径。