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校企深度融合实践与探索——以东莞理工学校为例
1
作者
张佑青
《职业》
2016年第17期19-20,共2页
本文结合东莞理工学校的有益尝试,就校企深度融合实践进行探索与总结。东莞理工学校在校企深度融合实践过程中,积极创新教学模式,如计算机技术应用专业与企业合作共推"互联网+"教学模式,汽车运用技术专业引入品牌公司实训模式...
本文结合东莞理工学校的有益尝试,就校企深度融合实践进行探索与总结。东莞理工学校在校企深度融合实践过程中,积极创新教学模式,如计算机技术应用专业与企业合作共推"互联网+"教学模式,汽车运用技术专业引入品牌公司实训模式,数控加工技术专业创新生产性实训模式上均取得了积极成果。
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关键词
东莞理工学校
职业教育
校企合作
教学模式
下载PDF
职称材料
校企合作新模式:专业化职教集团
被引量:
1
2
作者
关锦文
杨晖
张佑青
《广东教育(职教)》
2015年第6期109-110,115,共3页
东莞理工学校在长期的校企合作实践中,依托各专业组建专业化的职教集团。文章阐述了东莞理工学校专业化职教集团的运行机制、教学实践、办学模式以及所取得的成果。
关键词
校企合作
职教集团
东莞理工学校
下载PDF
职称材料
题名
校企深度融合实践与探索——以东莞理工学校为例
1
作者
张佑青
机构
东莞理工学校
出处
《职业》
2016年第17期19-20,共2页
文摘
本文结合东莞理工学校的有益尝试,就校企深度融合实践进行探索与总结。东莞理工学校在校企深度融合实践过程中,积极创新教学模式,如计算机技术应用专业与企业合作共推"互联网+"教学模式,汽车运用技术专业引入品牌公司实训模式,数控加工技术专业创新生产性实训模式上均取得了积极成果。
关键词
东莞理工学校
职业教育
校企合作
教学模式
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
校企合作新模式:专业化职教集团
被引量:
1
2
作者
关锦文
杨晖
张佑青
机构
东莞理工学校
出处
《广东教育(职教)》
2015年第6期109-110,115,共3页
文摘
东莞理工学校在长期的校企合作实践中,依托各专业组建专业化的职教集团。文章阐述了东莞理工学校专业化职教集团的运行机制、教学实践、办学模式以及所取得的成果。
关键词
校企合作
职教集团
东莞理工学校
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
校企深度融合实践与探索——以东莞理工学校为例
张佑青
《职业》
2016
0
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职称材料
2
校企合作新模式:专业化职教集团
关锦文
杨晖
张佑青
《广东教育(职教)》
2015
1
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