大学生学习心理研究:东莞理工学院个案

文章以东莞理工学院为例,从学习动机、学习行为和学习方法三个层面开展大学生学习心理的调查研究。研究人员首先对493名学生发放问卷,回收有效问卷482份,问卷回收后采用百分比和方差检验中的oneway anova进行统计分析。 从调查结果来看,东莞理工学院的大学生学习动机的强弱顺序依次为求知进取、个人成就、找到好工作、回报父母和亲人、社会取向、害怕失败、找到理想的伴侣;在学习行为上,大学生在学习努力、学习主动性、学习抱负水平、学习的目标明确和学习价值感上,选择低分的学生比例过大,说明学校的学风有待提高;在学习方法上,有一定比例的学生没有很好地掌握上述学习方法,参加过科学研究的学生的比例过小。

东莞理工学院会计学专业课外实践活动研究——以工商模拟市场为例

本文介绍了东莞理工学院会计学专业课外实践活动——工商模拟市场的做法和程序;通过与实训课程教学的对比,总结了其经验和特色;分析了其存在的问题;提出进一步改善的建议。希望本研究对东莞理工学院和其它院校会计学专业课外实践活动开展具有参考价值和借鉴意义。

论新建地方院校办学特色的形成——以东莞理工学院为例

办学特色是高等院校立足之本,在大众化教育的今天,创新、实践、积淀、提炼、突显办学特色已成为地方高校今后发展的重要方面,结合东莞理工学院的实际应在办学过程中更加多方位注重培养我院的办学特色。

大舍在东莞理工学院——电子系馆、计算机系馆和文科系馆的拼图

文章在当代建筑的矛盾语境和东莞理工学院的建造背景中,从多个视角展开对大舍建筑工作室设计的三栋教学楼的解读,试图建构一个有关它们的紧密拼图。

浅谈东莞理工学院城市学院物流管理专业现状与教学研究

东莞理工学院城市学院自2003年建校以来,物流管理专业就已经开设,当时为了适应中国社会经济发展的需求,物流人才的需缺,全国各大高校纷纷建立物流管理专业,而作为制造业名城的东莞,物流更加必不可少,因此我院也设置了物流管理专业,但是由于我院是新兴的办学模式,而物流专业在中国也是新兴的学科,因此,不但传统高校在探索如何发展物流管理专业等多方面研究,我们独立学院也要大力探讨研究,分析自身特点,开创适合自己的物流管理建设道路。

东莞理工学院松山湖校区校园规划使用后评价

东莞理工学院松山湖校区校园规划采用了开放、自由的现代高校建设模式。校园规划具有依山就势的特征、自由舒展的建筑形态、保留自然的绿化景观以及自由灵活的道路系统。通过实地观察以及问卷分析,发现该校区存在内部交通的便利性有待加强、建筑色彩略显单调、校园缺少景观小品设施、安全管理仍需加强等问题,并由此提出几点建议,以期对校园未来的建设有一定的参考作用。

“手工+电算化会计双重实验”模式初探——以东莞理工学院为例

"手工+电算化会计双重实验"模式是为适应信息化时代对会计专业学生的需求而特别设计的,双重实验是指利用一套数据,同时采用手工和电算化两种实验手段,并将其紧密结合所进行的一种会计实验模式。对东莞理工学院"手工+电算化会计双重实验"模式的目标、实施过程及其进一步改善等问题进行了研究。

了解读者需求 优化读者服务——东莞理工学院图书馆读者问卷调查分析

通过问卷调查方法,了解了读者利用图书馆资源、信息需求等情况,分析了东莞理工学院图书馆读者信息需求特点,对今后如何进一步提高图书馆的服务水平提出了建议。

图书馆区域性数字资源中心职能探讨——东莞理工学院图书馆数字化建设构想

分析了东莞理工学院数字图书馆建设的必要性和基本条件,提出了东莞理工学院数字图书馆的建设方案。

东莞理工学院教育技术应用现状分析及建议

教育技术在教育中的广泛应用,是教育改革的重要组成部分,教育技术在教育中应用的效果直接影响着教育教学改革的进程.通过对东莞理工学院教师和学生的问卷调查,结合实地调研和访谈,对当前东莞理工学院教育技术应用的现状进行了详细的总结和分析,并提出改进的建议和措施.

佳作奖:东莞理工学院教工生活区,广东,中国

本文介绍了东莞理工学院教工生活区的主要设计特点,探讨了高密度背景下适应当地气候条件的设计方法。

轻松,或最低限度的理性——关于“东莞理工学院教工生活区”

轻松是意大利人卡斯蒂廖内所提出的一个美学概念。我认为,它在张雷的大部分作品都有所体现。也可以说,它是张雷的作品的重要驱动力之一。这里,我将以“东莞理工学院教工生活区”为例,分析“轻松”原则对作品的作用方式,进而阐述“轻松”的时代特征。

普通高校成人教育办学机构适应性变革的思考——基于东莞理工学院成人教育的调查

社会转型期普通高校成人教育办学机构的适应性变革,是我国成人教育能否实现可持续性发展的关键。选择东莞理工学院成人教育办学机构,从其管理体制、教育投入、办学规模、专业设置、师资力量、管理队伍等方面进行微观探讨,并以此提出了成人教育机构变革与发展的启示与思考。

东莞理工学院图书馆现状及发展对策

文章在分析了东莞理工学院图书馆在藏书、人员以及文献保障能力等现状的基础上,提出了具体的应对措施。

一校多区管理模式下高校校园文化构建分析——以东莞理工学院为例

随着高校办学规模逐渐扩大,原（主）校区发展空间有限,不少高校已经形成了一校多区的格局,在此格局下,为有效助推学生成长成才,构建科学的、系统的、有效的校园文化具有重要意义.本文阐述了校园文化的内涵,以东莞理工学院为例,分析当前高校一校多区管理模式下校园文化构建中存在的难题,提出构建一校多区校园文化的对策.

东莞理工学院学生身高与四肢长度关系的研究

了解东莞理工学院在校学生的身高与四肢长度的关系,为临床、体育训练、体育选材,法医学、人类学提供参考资料.采用邵象清的人体测量学方法,对东莞理工学院学生300名(男156名,女144名)身高、上肢长度、肩宽、下肢长度和骨盆宽进行测量.得出了身高、上肢长、肩宽、下肢长和骨盆宽的均值及相关系数,全部相关系数介于0.39至0.85之间,上肢长与身高之间相关系数男性0.79,女性0.39,二者高度相关,下肢长与身高之间相关系数男性0.85,女性0.84.东莞理工学院学生形态发育具有显著的性别差异,其形态发育基本稳定,各年龄组之间无显著性差异.

混乱与逻辑——东莞理工学院实验、教学综合楼设计

东莞理工学院校园总体规划是由中国城市规划设计研究院深圳分院设计.在建筑单体设计方面,项目总规划师朱荣远先生策划了一次"集合设计"行动.邀请了胡越、李兴钢、龚维敏、刘家琨、刘晓都、孟岩、崔彤、张雷、王澍、王欣、柳办春、孟建民等一批国内知名中青年建筑师进行这次设计实践.……

工科院校会计学特色专业建设的问题与对策——以东莞理工学院为例

在我国的工科院校中已经开设会计学专业的已超过400所,但是具有自身院校特色的会计学专业很少。本文以东莞理工学院为研究对象,发现其目前存在对文科包括会计学专业投入的资源少,工科与文科发展不平衡;会计学专业理论课程缺少与工科融合的课程;会计学实践教学体系也缺少与工科融合的实践课程及内部实践课程不均衡等问题,提出增加对文科包括会计学专业的资源投入,实现工科与文科平衡发展;开设与工科融合的理论课程,增加CPA高质量理论课程;整合会计学实践教学资源,开设工科特色实践课程等对策。希望本文能够为东莞理工学院和其他地方工科院校的会计学特色专业建设提供参考和借鉴。

东莞理工学院篮球运动的现状及发展构想

篮球运动在东莞理工学院是最受同学们欢迎的体育运动之一,现在普遍地开展起来,并在校园发展中具有一定的规模,但是还存在着许多的不利于篮球运动发展的因素,主要有:学院教育制度和相关体育制度不协调;学生来源;教练员的影响;场地及器材经费局限等等,但分析后也应看到当前形势下的发展优势,尤其是在东莞,更有着独特的发展优势,应在提高训练水平、强化和科学的完善管理、加大经费投入、强化专业学生的学习气氛、提高篮球课的教学质量、加强与其他兄弟院系的交流等方面作努力,推动篮球运动的发展。