“两个全面”视域下牢记党的“根本问题”之三维逻辑

牢记党的“根本问题”是百余年来中国共产党谋事创业的宝贵历史经验,也是新时代推进“两个全面”的必然要求,二者之间存在着密切的逻辑关联。从理论逻辑来看,《中国共产党章程》对党的“根本问题”作了根本规定,既坚持了马克思主义政党最一般的本质,又赋予其新的内涵,展现了党不断与时俱进的可贵品质;从历史逻辑来看,中国共产党人把对“根本问题”的牢记植根于实现现代化这个发展的关键问题上,以一个又一个伟大成就彰显“根本问题”的生命力;从实践逻辑来看,实现“两个全面”的目标充满挑战,其内在地要求党在自我革命、独立自主、团结奋斗和国际情怀四个方面持续发力,在发展方向、重点领域上凸显党的“根本问题”的时代性、世界性和示范性。

“两个全面”目标内涵的“三个统一”

党的十八大报告明确提出“全面建成小康社会和全面深化改革开放”的目标。这“两个全面”目标将指引着我国未来发展，对我国经济社会发展起到重要的推动作用。学习领会十八大精神，必须准确理解和把握“两个全面”目标内涵的新要求，特别是宏观性和微观性的统一、长期性与阶段性的统一、一般性和针对性的统一这三个方面。

“两个全面”：新时代党的建设的根本原则和指导方针

中国特色社会主义进入新时代,党的建设也必然要实现与时俱进。坚持和加强党的全面领导和坚持党要管党、全面从严治党,是新时代党的建设的一个鲜明特征。“两个全面”是新时代党的建设的顶层设计,是新时代推进党的建设新的伟大工程的方向。在中国特色社会主义新时代,把党建设得更加坚强有力,推进党的建设新的伟大工程,就要在党的建设实践中,按照“两个全面”的要求来开展,不断推进党的建设。

论“两个全面发展”及其意义

促进经济社会全面发展与人的全面发展即“两个全面发展”,既是科学发展观的基本内涵,又是我们的实践目标和根本目的。“两个全面发展”梳理了马克思主义人类社会全面发展和辩证发展的思想,并在实践中不断升华了马克思主义社会发展理论。“两个全面发展”有其内在的统一性,辩证地把握其内涵,对实践有重要的指导意义。

加强教育法制建设 确保教育目的实现

目前我国教育存在违背教育目的基本精神和教育法规的现象，改变这种现象是一项长期而艰巨的任务，要从根本上改变这种现象，确保教育目的真正全面实现，必须加强教育法制建设，我国教育法制建设特别是改革开放以来虽取得很大成就，但仍任重道远，为此，应加强教育法制建设的紧迫性和重要性的认识。而加强教育法制建设必须全面理解依法治教的含义；进一步完善教育法律体系；大力推行依法治教，开展普法教育；加大教育执法工作力度，加强教育法律监督。