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解读2019年高考语文全国卷《考试说明》
1
作者
杨忠平
张悦群
《语文教学通讯(高中)(A)》
2019年第2期69-71,共3页
2019年高考语文全国卷《考试说明》论述类文本阅读表现了两个测试取向,而论证分析颇有难度;实用类文本阅读题型呈现三维结构,其中语文知识运用与图表解读为两大要点;文学类文本阅读表现出三个考查趋势,但设置双项选择题的可能性不大;文...
2019年高考语文全国卷《考试说明》论述类文本阅读表现了两个测试取向,而论证分析颇有难度;实用类文本阅读题型呈现三维结构,其中语文知识运用与图表解读为两大要点;文学类文本阅读表现出三个考查趋势,但设置双项选择题的可能性不大;文言文阅读呈现两个明显变化,所选文本基本是人物传记;语言文字运用的成语题、语病题与衔接题的命题方式非常灵活,而虚词修辞、句式依次设置为插写、续写与扩写等主观题;写作以国是主题为主,而任务驱动型作文题仍是一个命题方向。
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关键词
两个
取向
三维结构
三个趋势
两个变化
命题多样化
国是主题
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职称材料
题名
解读2019年高考语文全国卷《考试说明》
1
作者
杨忠平
张悦群
机构
江苏省宿迁市马陵中学
江苏省张家港外国语学校
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2019年第2期69-71,共3页
文摘
2019年高考语文全国卷《考试说明》论述类文本阅读表现了两个测试取向,而论证分析颇有难度;实用类文本阅读题型呈现三维结构,其中语文知识运用与图表解读为两大要点;文学类文本阅读表现出三个考查趋势,但设置双项选择题的可能性不大;文言文阅读呈现两个明显变化,所选文本基本是人物传记;语言文字运用的成语题、语病题与衔接题的命题方式非常灵活,而虚词修辞、句式依次设置为插写、续写与扩写等主观题;写作以国是主题为主,而任务驱动型作文题仍是一个命题方向。
关键词
两个
取向
三维结构
三个趋势
两个变化
命题多样化
国是主题
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
解读2019年高考语文全国卷《考试说明》
杨忠平
张悦群
《语文教学通讯(高中)(A)》
2019
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