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小以小成大以大成──浅析初中作文的层次教学
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作者 刘冬至 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1995年第4期21-21,共1页
小以小成大以大成──浅析初中作文的层次教学刘冬至（广西桂林市第十六中学）所谓层次教学，就是根据每个学生的实际确定不同层次的学习水平，把作文教学分为：基本目标、中层目标和发展目标三个层次。基本目标是指全体学生能够完成的... 小以小成大以大成──浅析初中作文的层次教学刘冬至（广西桂林市第十六中学）所谓层次教学，就是根据每个学生的实际确定不同层次的学习水平，把作文教学分为：基本目标、中层目标和发展目标三个层次。基本目标是指全体学生能够完成的，如记叙文的要素，说明事物必须抓住... 展开更多
关键词 初中作文 两个层次教学 发展目标 基本目标 作文教学 记叙文 多向思维 议论文 联想回忆 广西桂林市
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