马克思政治立场与世界观的“两个转变”及其时代价值研究

在批判青年黑格尔派思想观点、研究社会物质利益和市民社会的基础上,马克思分析了宗教的社会起源和阶级根源、区别了政治解放与人的解放、指明了社会革命的主体力量与根本途径,实现了世界观从唯心主义向唯物主义、政治立场从革命民主主义向共产主义的“两个转变”。其所蕴含的基本立场和基本方法,为新时代坚持守正创新、坚定自信自立、践行人民至上提供了科学指引。

马克思“两个转变”实现路径及对当代青年的启示

马克思为了联合全世界无产阶级和建立共产主义社会,把自己毕生精力都投入到了工人运动和革命实践当中,他一边吸收前人思想精华,一边对其理论进行革命性改造和创新,通过实践不断对工人运动进行反思,最终摆脱站在唯心主义和革命民主主义的立场上解决问题,完成了唯物主义和共产主义的“两个转变”。作为生活在新时代的青年,我们应该牢记肩上的使命和重任,把自己的汗水洒在中国特色社会主义事业肥沃的土壤当中。通过对马克思思想“两个转变”的实现路径分析及意义的揭示,试图为当代青年在抵制错误思潮渗透、培养实践能力、提高创新能力方面提供一些启发。

把握任职教育的特点规律着力推进“两个转变”

推进从以学历教育为主向以任职教育为主转变,从以培养理论研究型人才为主向以培养实践应用型人才为主转变,必须深刻把握任职教育的特点规律,全面深化教学改革,正确处理任职教育与学历教育、学科建设和科学研究的关系。

“两个转变”促发展 老院再书新“答卷”

今年以来,福建省质检院党委、院班子以开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机,以开展“深学争优、敢为争先、实干争效”行动为抓手,站位大局、着眼全局,坚定不移实施“两个转变”发展战略,科学研判形势,锐意开拓进取,带领全院干部职工苦干实干,交出了一份质检行业服务社会经济高质量发展的亮眼“答卷”。

关于中国共产党“两个转变”的思考

中国共产党的“两个转变” ,集中地反映了党的地位、环境、任务及党员队伍状况的变化 ,反映了党所取得的伟大成就与发展前景及为我们党的发展带来的有利条件 ,也反映了党在新的历史条件下所面临的一系列新挑战和新考验。党的三代领导集体对党的地位、环境、任务等变化及在新的形势下执政党建设的重大问题认识上是一脉相承的 。

“两个转变”:全面提高开放型经济水平的题中之义

党的十八大报告提出要全面提高开放型经济水平，实行更加积极主动的开放战略。要实现这一新目标，我们必须加快实现两个关键性的转变：第一，加快转变对外经济发展方式；第二，积极参与全球经济治理，转变在全球经济舞台上的角色定位。对于这“两个转变”的理论和政策涵义，需要进一步全面分析和系统认识。

马克思恩格斯完成“两个转变”的比较

1842年前,青年时代的马克思、恩格斯已经显露出与旧世界决裂的批判勇气,但在政治上仍属于激进的革命民主主义者,在世界观上仍未脱离唯心主义思想体系。在广泛的理论研究和长期的社会实践中,他们逐渐完成了从唯心主义向唯物主义、从革命民主主义向共产主义的两个转变。这一过程体现了两位革命导师走过的光辉足迹,是值得后人敬仰和学习的。

经济结构调整的核心是实现“两个转变”

20世纪以来的经济发展史表明，每一次大的经济金融危机，都会导致发展方式的重大转变，都会引发经济结构的深刻调整。从这个意义上讲，危机是“创造性破坏过程”，是对传统发展方式和不合理经济结构的刚性调整．也是新方式、新结构创造性发展的良机。

试论在“两个转变”中扩大劳动就业

试论在“两个转变”中扩大劳动就业何干强（南京师范大学国际经济研究所教授南京２１００９７）扩大劳动就业必须实行“两个转变”今后一段较长时期，我国劳动就业的问题会比较突出。压力主要来自三个方面。其一，以往政策失误造成劳动力增长型供给过多。预计到２０１０年...

马克思人民报刊思想发生“两个转变”了吗

国内许多新闻学者认为,马克思创立人民报刊思想后发生了"两个转变",即由唯心主义转向唯物主义、由民主主义转向共产主义。有哪些事实证明马克思在两个转变之前是唯心主义者,曾不赞成共产主义,没有一篇论著提供过事实根据。本文列举具体事例力图澄清对马克思"两个转变"的误判,阐述马克思在学生时代就有朴素的唯物主义思想。他在《莱茵报》上宣传民主主义是适应德国民主革命要求的,同时马克思也赞成并宣传了共产主义。我们不能用"左"的观点贬低马克思的人民报刊思想。

实现“两个转变” 提高“两课”教学效果

阐述“两课”教学在高校思想政治教育中的重要作用。提出要提高“两课”教学效果,必须努力实现由以教师为中心向以学生为中心,由注重学科的体系性向强调理论教学的针对性这“两个转变”。

高校档案工作践行“两个转变”建立“两个体系”战略思想的探索

2007年9月，国家档案局（馆）长杨冬权同志在纪念档案法颁布20周年座谈会上讲话时提出了建设“两个转变”，建立“两个体系”的档案工作思想，即“转变重事轻人，重物轻人，重典型轻普通人物的传统观念和认识，重视所有涉及人的档案的价值，建立覆盖人民群众的档案资源体系；转变档案工作中重机关团体利用，轻个人利用，重为机关团体服务，轻为群众服务的传统观念和认识，

加快科技入户进程 促进农业的“两个转变”

农业科技进步,对于推进农业的两个转变,促进农业增效、农民增收,具有极其深刻的意义。目前科技入户还被很多因素所制约。我们必须加强领导,增加投入,健全网络,稳定队伍,创造科技入户的新形式,建立良好的转化机制,从而加快科技入户的进程。

促进闽东茶业“两个转变”的途径

改革开放十几年来，闽东茶业取得了很大发展。茶业已成为闽东山区人民脱贫致富奔小康的支柱产业。大力发展闽东茶业，促进闽东茶业实现“两个转变”，对于加快闽东贫困山区脱贫致富奔小康步伐，具有重要的战略意义。闽东茶业具有诸多优势，但也存在一些问题，有待解决。针对闽东茶业的现状，提出，促进闽东茶业向社会主义市场经济转变的途径：健全政府的宏观调控机制，建立龙头企业，加强基本建设，注重茶叶国企改革，完善市场体系；促进闽东茶叶向集约型转变的途径；发展适度规模经营，依靠科技，提高闽东茶叶的社会经济效益，发展茶叶“绿色食品”，提高闽东茶叶的市场竞争力，建设可持续发展的闽东茶业。

深刻理解和努力实现“两个转变”

党的十四届五中全会《建议》中明确提出了“两个转变”;一是经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,二是经济增长方式从粗放型向集约型转变。同时,明确指出这是实现“九五”和2010年奋斗目标的关键。

践行“两个转变”,解放人事档案

在全国档案界全面贯彻落实以人为本的"两个转变",建立"两个体系"档案工作的战略思想背景下,提出了解放人事档案以切实保障公民知情权,阐述了解放人事档案的背景和内涵,探讨解放的实施策略与举措,并揭示了其实施意义。

深化教学工作改革促成红河学院“两个转变”

红河学院作为一所一年前由专科升格为本科的综合性本科学校,面对新世纪高等教育教学改革的形势,尤其需要加强教学工作改革。第一次教学工作会议的召开,将进一步树立教学工作的中心地位,针对现存问题,狠抓观念的转变,强化教学制度建设,建设一支中青年骨干教师队伍,集中精力抓好教学工作,促成红河学院"两个转变"。

“两个转变”助力高效教改

针对学校管理中存在的重教育轻管理,重'教'轻'学'等问题,盐城中学近年来提出实行'两个转变'的指导意见,即学校管理由'粗放型'向'精细型'转变,课堂教学由'以教为主'向'以学为主'转变,从而改变了以往的管理方式和教学模式,使学校工作迈上了新台阶。