高校两创教育与思政教育协同育人路径

新时代对社会人才培养提出新要求,基于新发展理念与高质量发展阶段的社会背景,高校两创教育与思政教育的融合机制面临新挑战,表现为谁来教、教什么、为谁而教、怎样教四层次的问题。实施更新先进教育观念、利用校园网络教育平台、构建三位一体实践活动平台、推进师资建设,四条路径突破各独立领域发展的局限,培育符合新时代社会发展需求的综合型人才。

论高校创业创新教育与专业教育的融合

实施创新创业教育,既是社会经济发展对高等教育提出的更高要求,也是高等教育主动适应经济社会发展所采取的重要改革措施。创业创新教育与专业教育相结合,是高等教育发展整体化和综合化趋势的标志,符合高等教育发展、改革的趋势和走向。本文从创业创新教育与专业教育关系的角度出发,阐述了高校创业创新教育与专业教育融合的必要性,探讨了创业创新教育与专业教育融合的路径选择。

基于校企全程联合的创新创业教育人才培养机制构建的研究与实践——以福建林业职业技术学院为例

以福建林业职业技术学院(以下简称"学院")为例,面向全体学生,构建运行顺畅的协调机制、互惠互利的动力机制、共生发展的分享机制、精准服务的运行机制、科学有效的评价机制等校企全程联合的创新创业(以下简称"两创")教育长效机制,将两创教育纳入人才培养全过程,对全面提高高职人才培养质量具有极其重大的战略意义。