精神分裂症患者的大脑两半球互抑与互补协同功能障碍

背景此前有研究结果表明精神分裂症患者大脑左右两半球之间的协同功能下降；但临床神经心理研究结果提示大脑两半球的协同活动有互抑与互补两种形式。本研究旨在进一步探讨精神分裂症患者的大脑两半球互抑与互补两种协同功能是否均受损。方法30例精神分裂症患者和28名健康对照纳入研究，采用Stroop字图实验和注意广度实验分别测试大脑两半球的互抑及互补协同功能，用三视野速示法将图形伪随机呈现在左、中、右视野。实验中被试眼睛与电脑屏幕正中注视点保持水平，距离屏幕的距离为57cm。左、右侧视野的图形位置为水平距离正中点3°～6°视角，中间视野图形的位置为正中左右各1．5°视角，所有图形距离屏幕正中水平线上下各1．5°视角。①Stroop字图实验的图形为直径30mm的圆形或边长30mm的正方形，内有一个汉字“方”或“圆”。每次图形呈现的时间为66．7ms，要求被试又快又准地用按鼠标键的方式判断图形是圆形还是方形，计算机自动记录被试在每个图形判断上的正确与否以及反应时。②注意广度实验的图形是边长26mm的方框内散布着2～9个直径1．4mm的黑圆点，每次图形呈现的时间为130ms。要求被试报告图形中黑点的数目，由主试记录被试每次报告的结果。用斯皮尔曼分配法计算每个被试各个视野的注意广度。结果①Stroop字图实验：所有被试字图不一致图形的反应时长于字图一致图形（P〈0．001），中视野错误率高于左视野（P〈0．05）。患者组中视野错误率高于对照组（P〈0．05）。②注意广度实验：所有被试左、右视野的注意广度为中视野的1／2。患者组中视野注意广度较对照组差（P〈0．01），患者组大脑两半球互补协同功能及左半球的协同能力比正常组差（P〈0．05）。结论精神分裂症患者大脑两半球互抑及互补协同功能均受损，患者左半球的互补协同能力下降。

南北两半球大气的相互作用和季风的本质

理性分析和利用NCEP/NCAR资料进行统计分析表明:大气环流的季节变化和越赤道气流即两半球的相互作用首先是由于赤道面与黄道面有交角而使太阳辐射有年变化所致,行星热对流环流是热带季风的“第一推动力”,而地表面特性差异(海陆热力特性差异以及地形高度等)所导致的准定常行星波为“第二推动力”。如以推动大气质量跨纬圈传输的效力来看,平均来说二推动力的功效之比为2:1。第二推动力在亚澳季风区与第一推动力合拍,使热带季风在亚澳区内最明显,而各经圈环流圈的上下及南北关联及与中高纬准定常行星波的配置则使全球范围内从低纬到高纬、从低空到高空有地域性的明显季节变化区,从而构成三度空间的全球季风系统。

大脑两半球的协同活动:右半球切除十四年后某些高级机能的观察

本文介绍了一癫痫病人切除右半球14年后大脑工作的情况。神经心理学检查表明:病人在非语言形式如线条、抽象图形的感知、认知和空间关系上遭到一定程度的破坏,但对颜色、音乐、具体人物和环境的认知和空间关系上没有明显障碍。左半球代偿了右半球部分功能,病人能胜任一般工作,并愉快地过着正常生活。

汉字认知过程中大脑两半球机能不对称性的实验研究

以往我们的实验表明,大脑两半球在认知单个汉字时,没有表现出任何认知优势,但这并没有使我们得出最后的结论。 该项实验中,我们选出八个汉字并把它们放在四种噪音背景上,它们的信噪比分别为∞,6.66,4,和2.85。被试为20名大学生,男10名,女10名,年龄在19至20岁。刺激呈现时间为60ms。 实验结果如下: (1)无噪音干扰情况下,左、右视野在认知上无差别。信噪比为6.6时,差异不明显。 (2) 只是信噪比为4时,认知难度达到相当水平以后,右视野的优势才变得明显起来。 (3)无论在哪种难度水平上,左视野的反应时都比右视野快,但反应的准确度,右视野却占有优势。

胼胝体调节大脑两半球相互作用的机制

胼胝体是哺乳动物脑内最大的白质结构,不仅可以在大脑两半球间传递信息,也能调节半球间的相互作用,"抑制模型"和"兴奋模型"是当前解释胼胝体调节机制的主要模型。前者假设,胼胝体对半球间的信息传递起抑制作用,表现为优势半球的功能增强,非优势半球的活动抑制,因而可以提高半球加工的独立性和功能不对称性;后者则认为,胼胝体对半球间信息传递起促进作用,导致两半球同时性活动,并增强其功能连接性,因而可以降低半球的功能不对称性,有利于半球间的信息共享与功能整合。近期的研究显示,胼胝体并不是一个结构与功能的单一体,而是包含了在空间与时间上既分离又互动的多通道信息加工复合体。抑制与兴奋信息可以通过胼胝体的不同空间通道以不同的速度在半球间进行传递,并受到任务计算类型与复杂性的调节,因此,胼胝体的抑制与兴奋的协同可以调节两半球的动态相互作用。

大脑两半球在语言加工中的作用

大脑两半球与语言加工的关系长期以来都是心理学界、语言学界乃至医学界最为重要的研究问题之一,更是当今认知神经科学领域的研究热点。近20年来,研究者们采用更为精细和无创伤的研究方法与技术,在词汇语义加工、语篇加工、比喻语言的运用,以及语言的情绪表达和理解等语言理解的不同加工层面进行了更为细致而深入的研究,极大地深化了人们对人类大脑两半球语言功能及其相互作用机制的认识。

范畴异同判断中大脑两半球功能不对称性的实验研究

本实验利用汉字单词和图片为刺激材料,要求被试判断同时呈现在左视野和中央视野或右视野与中央视野的二个刺激是否属同一范畴,对范畴异同判断中大脑两半球功能不对称性进行研究。实验结果表明:(1)对汉字单词的处理为大脑左半球占优势,对图片材料的处理为大脑右半球占优势;(2)判断方式(异判断和同判断)在左半球和右半球之间未显示出不对称性。

大脑两半球功能的传统观念与斯佩里观点

神经科学的传统观念认为：人类大脑左半球有语言能力，能进行说、写、读和计算、逻辑思维等高级意识活动，而大脑右半球无语言功能，只有空间、形状、色彩等完形知觉，因而是低级的半球。斯佩里（Ｓｐｅｒｙ）突破了大脑优势的传统观念，发现人类大脑右半球也有语言功能、自我意识和社会意识。

大脑两半球不对称性的演化

对人类大脑两半球不对称性的研究已有近百年的历史,然而,对动物大脑两半球不对称性的研究却是近十多年来才开始的。近年来,在灵长类,非灵长类哺乳类,乃至鸟类中都发现了一些生理和形态上的不对称现象。本文从进化的角度,评介了近年来的一些发现和研究进展。

两耳分听歌曲时大脑两半球功能的非对称性

一、问题 大量的科学实验与临床观察已经表明,人的大脑两半球不仅对躯体的活动有着交叉的控制,而且在某些高级神经活动的功能上也是有所侧重的。例如,对与言语有关的信息加工主要是左侧大脑半球的功能,而右侧大脑半球的损伤则将会导致对音乐旋律记忆的障碍。因此,应用分听技术,当两耳同时呈现不同的言语刺激时,由于大脑两半球功能的非对称性,对言语的识别主要是来自与言语中枢相反的一侧耳的信息。

大脑两半球的解剖、功能与障碍

1问题的源起 1.1所谓脑的＂优势半球＂大脑两半球间的功能偏向一方（称侧化）和不对称,起始于脑的＂优势半球＂这一概念。所谓＂优势＂是和言语联系在一起的。法国人Broca于1861年发现左半球额叶第三回后部与言语有关。当该区病变时即产生言语表达上的困难（后称运动性失语）。

大脑两半球在信息处理上的异同及其他(上)

大脑是统辖人体全部行动和思想的司令部,但是,为什么“上帝”要安排结构功能几乎对称的两个左右半球在同一个颅腔内呢?16世纪笛卡尔曾明确提出过此问题,但是至今还没有找到令人满意的答案。今天,神经科学、心理学和信息科学的发展为探索这一迷案提供了一些新的思路。一、左右半球在结构和功能上的异同人的大脑从解剖、形态学角度看,是由左右半球组成(图1),大体上呈镜面对称。许多动物的情况也类似。所以,过去一般认为大脑两半球在形状、大小、结构和功能各方面都是一样的。深入细致的研究发现,如果测量人类尸体的大脑颞平面的大小,在70%的人体中左半球大于右半球。

大鼠大脑两半球机能不对称性个体发生的初步探讨——苯异丙胺诱发婴鼠旋转行为的实验研究

断奶前Wistar婴鼠168只,分为0、2、4、6……20日龄共11个日龄组。记录每只动物腹腔注射苯异丙胺(5毫克/公斤)所诱发的旋转行为,以研究大鼠大脑两半球机能不对称性的个体发生。本实验观察到0日龄(出生后0—12小时)婴鼠即可被苯异丙胺诱发低水平的旋转行为,其旋转行为水平随日龄的增长而提高。该实验结果表明大鼠在出生时大脑两半球机能已存在不对称性特征。

大脑两半球卒中患者情感障碍的对比研究

目的:研究大脑两半球卒中患者情感障碍的临床特点,为临床诊治和康复提供进一步依据。方法:对33例右半球脑卒中患者和35例左半球脑卒中患者行焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)测试,并进行对比研究。结果:两半球脑卒中均可引起焦虑和抑郁,二者相比发生率差异无统计学意义(P<0.05);但因脑卒中部位不同所致焦虑与抑郁具有明显差异性(P<0.01),左半球以皮质下病变多见,常见基底节区;右半球以皮质病变多见,常见部位是颞叶及与其它脑叶的联合损伤;情感障碍的临床特点没有明显差别。结论:两半球脑卒中均可引起焦虑和抑郁,左半球以基底节区多见,右半球以颞叶及与其它脑叶的联合损伤多见。

灵长类大脑两半球非对称性的生物学意义

本文综述了前人有关大脑不对称性的研究结果,并在此基础上,根据已有的研究数据,从理论生物学角度,对人及非人灵长类大脑两半球不对称性的生物学意义进行了探讨。作者认为:1)大脑两半球不对称性是半球复杂系统的固有特性;2)两半球不对称性是两半球协同作用的结果,而不是独立作用的结果;3)两半球是具有不同传递函数的两个系统,它们通过胼胝体进行串联和反馈耦合,这种耦合方式能使脑处于多种功能状态下。

精神分裂症病人大脑两半球功能整合的实验研究

目的:检查精神分裂症患者可能存在的大脑两半球功能整合缺陷。方法:对20名精神分裂症患者和20名正常对照者进行不同复杂度汉字“同-异”判断的半视野速示实验。结果:①“同”判断的正确反应时(895.4毫秒)显著长于“异”判断(767.0毫秒)(F=87.44,P<0.001),“同”判断的正确反应百分数(62.70)也显著低于“异”判断(95.30)(F=74.32,P<0.001),表明“同”判断明显难于“异”判断;②患者和正常者一样,“异”判断的正确反应时和正确反应百分数在左视野(右半球)呈现、右视野(左半球)呈现和两视野(两半球)同时呈现三种条件之间均未出现显著差异;③正常人的“同”判断在两视野(两半球)同时呈现条件的正确反应时(674.8～743.4毫秒)明显快于左视野(右半球)(795.4～820.5毫秒)(t=2.89～4.57,均P<0.001)和右视野(左半球)(798.6～857.1毫秒)(t=2.99～4.51,均P<0.001),而病人没有出现两视野(两半球)对“同”判断的这种优势效应;④两视野(两半球)同时呈现条件下正常人“同”判断的正确反应百分数(88.3～89.5)与“异”判断(94.5～95.4)没有显著差异,而病人“同”判断的正确反应百分数(69.4～74.1)仍明显低于“异”判断(94.4～96.5)(t=2.39～2.60,均P<0.05)。结论:精神分裂症患者仅在相对较难的“同”判断任务加工中表现出大脑两半球的功能整合缺陷。

大脑两半球在信息处理上的异同及其他(下)

数学和右脑计算机按恩格斯的提法,数学是研究客观世界中数量关系和空间形式的科学。当然数和形不能绝然分开,但在具体问题上有所侧重。纵观数学发展史,粗线条来看,数学是由两大分支派生出来的。一支是代数—分析数学(AAM),另一支是几何一拓扑数学(GTM)。前者研究数量关系而后者研究空间形式,两者似乎是各自独立地发展的,到了16世纪,笛卡尔建立坐标系,用方程式描述几何形体,创立解析几何学,开始把这两大分支有机地联系起来。现代数学中,这两大支之间的交互影响越来越大(表2),也越来越不可分割了。

大脑两半球的优势功能与人才培养

人的大脑分为左右两半球，它们的形态和机能各不相同。胼胝体是连接两半球的组织，通过这一组织，两半球在各自优势基础上进行协作。了解这些知识，对于培养人才具有重要意义。

如何在体操训练中发挥大脑两半球的作用

本文将论及人脑的一种非凡的功能和人脑影响学习体操动作的问题。对这些问题的讨论最好是吸取从事学校教育工作的老师们的经验。在此举一实例,这些实例将使我们了解人脑左右半球功能的概念。当某一学生遇到一堆令人迷惑的智力玩具或模型的部件时,他会说,“我为什么要看组合说明?我已知道如何组合。”

藏族、维吾尔族在表音、表意文字辨认上大脑两半球的功能特点

用半视野速示术对藏族、维吾尔族人(各60名),进行辨认表音、表意文字的研究。结果表明,无论是藏族还是维吾尔族被试,对汉字(表意文字)的辨认都是两半球均势的,而对藏/维文(表音文字)的辨认却出现两种不同的结果:对熟练掌握和使用汉语多年(五年以上)的藏族被试出现两半球均势,而学习汉语一年左右的藏族及维吾尔族被试以及学习汉语四年的维吾尔族被试却为左半球优势。这表明对表意文字汉字的辨认是两半球均势的,对表音文字藏/维文的辨认似乎受被试使用汉语的影响,会由左半球优势转变为两半球均势。