以人民为中心推动“两只手”相结合——政府与市场关系的浙江实践与启示

以人民为中心推动市场与政府这"两只手"相结合,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。结合习近平总书记在党的十九大上所做报告以及主政浙江期间和十八大以来的实践,分析了如何正确认识、评价、定位"两只手"的关系,指出以人民为中心推动"两只手"相结合是实现"中国梦"的必由之路。

《两只老虎》的生态批评解读

生态批评批判导致人与自然对立的人类中心主义,赞扬倡导人与自然和谐的生态整体主义。从生态批评的角度解读电影《两只老虎》,本文发现影片中存在两类对待自然截然不同的方式：影片中的猎人、驯养员等人虐待自然,把自然看做自己的敌人,他们是人类中心主义的体现者;而小孩拉奥等人善待自然,把自然看做自己的朋友,他们是生态整体主义的体现者。

安藤忠雄的“两只宠物”

日本著名建筑大师安藤忠雄在上海的演讲,引起了新一轮“安藤热”。讲座虽然没有把太多的新作介绍给大家,但是他一再强调的建筑师的社会责任感和环保意识给人们留下了深刻印象。在主办方组织的新闻发布会上,他回答了一些大家共同关心的有关其创作思想的问题。

愧对两只大雁

经常，会想起久远以前的两只大雁；想起两只大雁惊恐的眼睛；想起两只大雁悲苦的哀鸣。

视界融合 独具匠心——《两只老虎》前奏曲与赋格艺术的体现

《两只老虎》这首前奏曲与赋格套曲由当代作曲家徐占海创作,是徐占海创作的钢琴套曲中集中运用复调技术完成作品的其中一首。其前奏曲与赋格有着千丝万缕的关系,由同一主题发展而成。前奏曲使用主题形象模拟的手法形象的完成了前奏曲部分,赋格使用了模进、主题分裂、倒影、密接合应等技术手段完成,从而体现作曲家既尊重传统赋格写作风格,又在此基础上融入自己独特风格魅力的写作风格。

巧评价:朗读指导的“润滑剂”——《两只鸟蛋》教学案例的比较分析

教师的课堂评价是评价方式中最直接、最快捷、使用频率最高、影响最大的一种方式。在课堂上，有的老师细心斟酌，有的老师随意点拨，看似简单、普通的评价，往往使学生对文本的感悟有着举足轻重的作用。尤其在语文朗读指导中，怎样巧妙地评价、点拨，使课堂丰满润色呢？怎样适时地引导、评价，使学生激发情感，读得有滋有味呢？在听两位老师执教了《两只鸟蛋》后，颇有想法。

两只小蚂蚱

我有个小弟弟，他每次来我家，总是喜欢翻箱倒柜找玩具。不管是旧的还是新的，是能玩的还是不能再玩的，都找出来。然后堆在客厅里，玩够了，他又吵着我带他到楼下玩。

《两只小狮子》教学设计

义务教育课程标准实验人教版语文教科书一年级下册第27课《两只小狮子》第一课时。

两只口袋

《伊索寓言》里有这么一则故事：普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总是看不见；总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。

儿童课本剧《两只鸟蛋》的编排与教学

《两只鸟蛋》是一篇讲述生命关怀、人与自然相处的诗歌,非常符合小学低段孩子探索大自然的好奇心理:一个小男孩在大树上发现了一个鸟窝,出于好奇,他把鸟蛋取出来玩耍。当被告知鸟妈妈回家看不见它的孩子会非常难过时,小男孩把鸟蛋送回了鸟窝。在生命关怀的主题背后,蕴含着母子情深、母爱无界的情怀。于是我们在改编课本剧的过程中,确定以“爱”作为剧本主题,以母子之爱与鸟类之爱为一明一暗两条线索,形成“母爱”与“保护自然”的多重情感体验主题。

《两只小狮子》教学片段及反思

【课文链接】这话被狮子妈妈听到了，她对懒狮子说：“孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢?你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子!”

《两只小狮子》教学设计

教学目标1.认识“狮、整”等14个生字。会写“练、习”等6个字。学习积累“懒洋洋”这一类词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。3.了解两只小狮子的不同表现,明白不能依赖父母,应该从小学习生活本领的道理。

两只蚂蚁的沧海桑田

文琳照样是晚上九点才下班，公交车到站时，已经快十点半了。最近路灯时明时灭，有些恐怖。幸好，阿森这个时候总会出来跑步。阿森是住在她楼下的邻居，装修公司里的设计师，手巧，用边边角角的材料，给文琳做了一张书桌、椅予和书架，让她空荡的小房间充实了不少。文琳站在阿森的门口．看阿森投入地钉着一个小板凳，忽不住说，“阿森，你天生就有种家的气息。”

在情境中引导学生主动参与教学过程—《两只小狮子》“连动情境”创设教学谈

创设情境引导学生主动学习是语文教学的好方法。本文从素质教育的角度出发 ,论述了“在情境中引导学生主动参与教学过程”的连动情境的创设实践 ,为“情境教学”

《两只蝴蝶》唱出的智慧

我本不大喜欢音乐，但有一天听到《两只蝴蝶》这首歌的时候，反反复复地听了多遍，在心里泛起一种特别的感觉：它不只是一首歌，更是一种智慧，从中听出了“稳健”、“开放”、“创新”、“投入”、“超越”、“执著”和“勇敢”这七个企业与个人成功的关键词。

在语文教学中渗透生命教育——以《两只鸟蛋》的教学为例

聋孩子在入学初大多是零语言基础，在这种状态下对他们进行生命教育似乎不切实际。然而，通过多年的教育教学实践，笔者认为在语文教学中对学生进行生命意识的渗透是比较好的方法，下面结合《两只鸟蛋》一课的教学实践，谈谈如何在低年级聋校语文教学中渗透生命教育。

把鸟蛋送回家——《两只鸟蛋》教学案例

【案例】人教版第二册《两只鸟蛋》教学片断： 黑板上画了一棵枝繁叶茂的大树,树杈上摆上了椭圆形的卡片。生字的学习已进入巩固阶段,教师的话语充满感染力。