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两层三段渐进式订单培养框架的实践探索
1
作者
周惠
《甘肃教育》
2023年第23期72-77,共6页
文章以南京工业职业技术大学“中创信测”订单班为例,说明在高职院校从专科向本科的转型期,根据学生特征及企业需求的变化,如何改革原有专科阶段的订单培养模式以适应新的形势。对此提出两层三段渐进式订单培养框架,面向企业不同层次的...
文章以南京工业职业技术大学“中创信测”订单班为例,说明在高职院校从专科向本科的转型期,根据学生特征及企业需求的变化,如何改革原有专科阶段的订单培养模式以适应新的形势。对此提出两层三段渐进式订单培养框架,面向企业不同层次的岗位需求,将本专科多层次的学生在同一个订单班中融合培养。并用实际项目的实施效果验证了此培养框架的可行性和有效性,为高职本科订单培养模式的改革提供了借鉴。
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关键词
高职院校
两层三段渐进式
订单
培养框架
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题名
两层三段渐进式订单培养框架的实践探索
1
作者
周惠
机构
南京工业职业技术大学计算机与软件学院
出处
《甘肃教育》
2023年第23期72-77,共6页
基金
市厅级课题:基于知识图谱的众筹众创数字教育资源质量评价技术研究资助,项目编号:2019-R-67748。
文摘
文章以南京工业职业技术大学“中创信测”订单班为例,说明在高职院校从专科向本科的转型期,根据学生特征及企业需求的变化,如何改革原有专科阶段的订单培养模式以适应新的形势。对此提出两层三段渐进式订单培养框架,面向企业不同层次的岗位需求,将本专科多层次的学生在同一个订单班中融合培养。并用实际项目的实施效果验证了此培养框架的可行性和有效性,为高职本科订单培养模式的改革提供了借鉴。
关键词
高职院校
两层三段渐进式
订单
培养框架
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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1
两层三段渐进式订单培养框架的实践探索
周惠
《甘肃教育》
2023
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