两山理念中产业生态化发展在传统村落中的实践保护研究——以海南黎族传统村落为例

“两山”理念认为,作为村落发展主体的人和客体的自然生态环境本就是一个密不可分的整体,应当繁荣与共,并采用科学的手段,辩证分析当下传统村落中的产业经济建设和生态文明保护之间的统一关系,为海南黎族传统村落的生态保护和发展提供了科学的指导方针。文中以黎族传统村落为例,采取横向对比分析和田野实地调研等方式,在肯定了“产业生态化、生态产业化”经济建设有所成效的基础上,继续以“两山”理念为指导,从生态出发,分析保护与传承传统村落以及传统文化,增强村落基础设施建设,创新生态产业,提升居民收益等方面在村落发展和保护中所存在的问题。最终将“两山”理念融入传统村落的管理与建设当中,提出树立绿色发展理念、增强民众生态意识、深度挖掘历史及生态资源、增加当地村民的参与度等四方面发展建议,以期实现传统村落经济发展和生态保护的和谐统一。

“两山理念”的经济学思考

"两山理念"既涉及生态学也涉及经济发展方式、生产力和公共产品等经济学内容:"绿水青山就是金山银山"是一种发展方式,生态环境是生产力,"绿水青山"是公共产品。通过建立健全相关制度,坚持走绿色可持续发展道路不动摇,保护和发展好环境生产力,这样才能为人民提供"望得见青山,看得到绿水,留得住乡愁"的公共产品,满足人民对美好生态环境的期盼和要求。

“两山理念”下自然资源生态价值核算——以森林资源为例

自然资源生态价值核算是践行“两山理论”的重要内容,以森林资源为例,通过归纳目前自然资源生态价值研究的可持续发展理论、绿色GDP理论、自然资源价值理论和环境会计理论,对比分析美国“湿地缓解银行”实务操作和福建南平森林资源生态价值实现方式,探索浙江省自然资源生态价值实现形式,如明晰界定产权、推动市场发展、设置生态指标、核算生态价值,以及交易单位的标准化确定、可交易额度的定量确定、交易价格的合理性确定等核算路径。

践行“两山理念” 安吉经济绿色发展谱新篇

十一届三中全会以来,安吉县始终坚持生态立县,坚持绿色发展道路,争当践行“两山”理念模范生、样板地,经济发展取得了显著成绩。本文回顾总结了了改革开放40年来安吉通过实现“绿色”发展、产业实现“绿色转型”、发展依靠“绿色”招牌,安吉经济综合实力得到大幅提升、经济结构更趋优化、新兴产业方兴未艾。

浅析现代生态“位育”视角下的两山理念

传统位育思想经历近代中国社会变迁后其对象与重心发生转变。本文以此为分析框架,认为当代提倡的“两山理念”在其形成过程中关于自然生态与社会发展的认识与实践经历了由“失其位育”到“重构位育”的回归,形成了今天以国土空间开发保护与生态价值、资本深化为主轴的各类现代生态位育实践。

基于两山理念的中职高水平创新创业人才培养模式探究与实践——以浙江省丽水市中职电商专业为例

随着科技的不断发展,电子商务相关产业不断延伸,网络创业成为新的创业均势,从中涌现出大量新职业,大量新型的就业机会与岗位需要大量的高水平创新创业人才。2005年8月,习近平同志在浙江安吉郑重提出“绿水青山就是金山银山”科学发展理念,提出既要保护生态环境又要发展社会经济,两者辩证统一。2015年,李克强总理提出的“大众创业、万众创新”的号召,揭示了开展创新创业人才培养已成为当前我国中职教育改革的必然趋势。本文以浙江省丽水市为例,研究探索中职学校基于两山理念的高水平创新创业人才培养模式。

两山理念背景下乡村纪录片讲好乡村故事的实践模式与影响研究

本文通过对两山理念背景下乡村纪录片讲好乡村故事的实践模式与影像的研究,研究发现“两山”理念下乡村纪录片应践行故事化叙事艺术模式,打破观众对于乡村纪录片的刻板印象,书写社会变迁与时代情绪共振的作品实现受众与纪录片人物的共情,从而传承历史文化并推动其焕发活力。同时“两山”理念下乡村纪录片实践的发展创新方向应聚焦影像创新和技术创新,融合全媒体提升乡村纪录片的传播广度与幅度,讲好中国乡村故事,助力乡村文化“走出去”,提升中华民族文化自信。

“两山”理念与集体林权制度改革新格局构建

在阐述“两山”理念的本质与重要体现的基础上,理解其推动指导集体林权制度改革的现实意义,分析了集体林权制度改革的成效和问题,以及集体林权制度改革新格局构建的系统思维,“创新引领、科学先行”和“尊重农民意愿、保护农民权益”的原则,从为推进乡村振兴赋能助力、为推进共同富裕筑好平台以及为推进生态文明建设再立新功3个维度探讨了集体林权制度改革新格局构建的路径。

“两山”理念推动长三角生态绿色一体化发展的动力机制与实践路径研究

构建“两山”理念推动长三角生态绿色一体化发展的动力机制,对于长三角高质量发展具有理论支撑和决策参考价值。动力机制包括:党领导下的拉力传导机制、人民群众美好生活需求下的引力发生机制、政府内外政策倒逼下的压力驱动机制、市场主体需求下的推力作用机制。在此基础上,文章提出长三角生态绿色一体化发展的具体路径:加强党的全面领导,凝聚一体化发展的引导力;发挥人民群众的能动性,凝聚一体化发展的源动力;提升政府行政管理水平,凝聚一体化发展的推动力;强化市场在资源配置中的决定性作用,凝聚一体化发展的驱动力。

发散写作思维 升华新闻价值——《宿迁日报》“两山”理念的报道思索

2023年是“两山”理念诞生十八年,也是我国生态文明建设道路上具有里程碑意义的一年。《宿迁日报》记者发散写作思维,创新报道角度,推出多篇践行“两山”理念的新闻作品,以既有纵深感又有穿透力的深度典型报道,让“两山”理念的宿迁故事更动听。

“两山”理念下句容市乡村振兴战略的探索与实践

新时代的乡村振兴,既要积极利用好“绿水青山”,也要转化为乡村发展的“金山银山”。结合句容市戴庄、西冯、何庄等践行“两山理念”乡村振兴的样板村,探索“戴庄经验”“西冯模式”“何庄范本”等实施乡村振兴战略中的路径。

“两山”理念下县域产业转化路径探析——以W县为例

“两山”理念站在人与自然和谐共生的高度谋划发展,是习近平生态文明思想的生动实践,也是推动县域经济高质量发展,实现乡村振兴的重要抓手。文章从延安市W县“两山”建设和转化的实践出发,分析了W县在“两山”转化中存在的困境。认为从建设高质量绿水青山、探索“两山”转化有效路径、构建合理高效的保障机制等方向入手,是“两山”转化的可行性路径。

“两山”理念下乡村学校文化建设的应然取向与实践路径

“两山”理念厚植于乡土生态文明,在建设领域、审美取向、价值诉求等维度与乡村学校文化建设内在要求高度耦合。基于对人与自然和谐共生观念与当下时代征候的准确认知,乡村学校文化建设应以扩充内隐资源、迁移校园文化以及振兴乡村文脉为核心取向。为实现生态与教育双向协同建设,“两山”理念启示下的学校文化建设可遵循三条路径,即加强补偿性生态文化资源配置、形塑场域化学校文化理念、健全标准化学校文化建设体系。

“两山山”理念指引下陕南生态产品价值实现的路径选择——以安康市为例

推动生态产品价值实现是践行“绿水青山就是金山银山”理念、带动百姓增收致富的关键路径。“十四五”时期,陕西省委、省政府将绿色循环确定为陕南发展战略并支持陕南三市开展生态产品价值实现机制试点。本文以安康市为考察对象,总结梳理了该市推动生态产品价值实现的实践历程、经验成效及存在问题,就进一步优化完善陕南生态产品价值实现机制提出了对策建议。

陕西省重点生态功能区绿色高质量发展研究——“两山”理念的陕西实践研究

生态文明建设是中华民族永续发展的根本大计。本文立足习近平生态文明思想,围绕“两山”理念的陕西实践研究背景,系统梳理了陕西省6大重点生态功能区的类型基础、功能特征、发展现状,着重分析了以50个县(市、区)为基本单元的陕西省重点生态功能区,在探索实践“两山”理念中存在的突出问题、主要原因与解决方法。为陕西省根据关中、陕北、陕南差异化比较优势,把握秦岭创建国家公园战略机遇与生态产业化、产业生态化发展趋势,统筹实施区域协调发展、可持续发展、能源安全等国家战略与黄河流域生态保护和高质量发展区域重大战略,加快构建以县域为基础的区域现代生态经济体系,带动乡村振兴,推动实现绿色高质量发展,形成富有陕西特色的“绿水青山就是金山银山”,提供政策启示参考。

以“两山”理念推动南川绿色发展路径研究

党的二十大报告用专门一章强调绿色发展的目标和要求,强调“必须牢固树立绿水青山就是金山银山的理念”。充分认识和运用“两山”理念,站在人与自然和谐共生的高度谋划发展,对提高生态文明建设水明和社会经济发展水平意义重大。本文以浙江省安吉县余村的绿色发展过程为样本,回顾了“两山”理念的诞生,深入探讨其深刻内涵,并从搞好生态保护、做大生态产业、点靓生态文化三个方面对南川实现绿色发展提出了可咨参考的意见和建议。

建设绿色班级 践行“两山”理念——以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(高年级)第10讲为例

为深入贯彻落实习近平生态文明思想,不断增强师生参与生态文明建设和环境保护的主动意识、责任意识,营造环境保护从我做起、人人有责的浓厚氛围,本文以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(高年级)第10讲为例,就如何高质量建设绿色班级,深入践行“两山”理念进行探究,为将生态文明教育融入育人全过程,全面提升当代学生生态文明素养,培养具有生态文明理论和实践能力的时代新人奠定扎实的基础。

“两山”理念下玉树模式的生动实践及思考

“两山”理念是习近平生态文明思想的重要组成部分,已成为新时代推进生态文明建设、统筹生态环境保护与经济发展关系的战略思维和价值遵循。青海省玉树藏族自治州玉树市深入挖掘雪域高原、江河源头生态环境优势,探索少数民族聚居区高原生态产品的转化机制和转化模式,打造了青藏高原少数民族聚居区可持续发展的“玉树样板”,获得第七批“绿水青山就是金山银山”实践创新基地命名。本文从理念战略、发展机制和高质量发展路径三方面梳理青海省玉树藏族自治州玉树市“绿水青山”向“金山银山”转化的实践经验,在此基础上得出经验启示。

“两山”理念与发展新质生产力背景下的技工教育研究

随着我国经济社会从高速发展向高质量转型升级,需要加快发展新质生产力。新质生产力概念的提出,符合历史和时代发展的大趋势和大逻辑。这与“两山”理念引领下,坚持创新驱动、绿色发展的理念不谋而合。本文旨在探讨“两山”理念如何影响和促进新质生产力下技工教育的变革,通过分析“两山”理念对技工教育人才培养模式、产教融合、教学改革等方面的深度影响,探讨发展新质生产力背景下技工教育的发展空间,为技工教育的发展提供前瞻性思考。

“两山”理念引领地区高质量发展的实践路径探析——以浙江省舟山市嵊泗县为例

党的十九大报告指出我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期。要不断贯彻新发展理念,着力推进高质量发展。党的二十大报告指出全面建设社会主义现代化国家的首要任务是高质量发展。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。党的十九大和二十大关于“两山”理念的相关论述为新时代我国高质量发展指明了方向、提供了遵循。浙江一直以来将“两山”理念作为生态省建设的指导思想,积极探索、不断创新“绿水青山”向“金山银山”转化的路径,率先在全国走出了一条经济发展和生态建设双赢的高质量发展之路。本文选取浙东北地区的嵊泗县,通过深入分析与探讨作为偏远海岛的嵊泗如何以“两山”理念引领,走出一条经济强、生态美、产业绿、百姓富的高质量发展之路,总结出一般性规律,以期为国内其他地区的高质量发展提供借鉴与参考,贡献嵊泗智慧与力量。