“两征两退”背景下上海高校毕业班学生春季入伍问题及其对策研究

本研究采用调查法和问卷法,对上海56所高校进行面上调查统计,深入调查访谈了具有代表性的8所高职高专院校,并对1238名学生展开问卷调查。研究发现不同类别高校在毕业生征集难度上存在显著的差距,高职高专院校毕业生征集潜力未完全释放,多方面导致毕业生兵源流失以及学生入伍意愿整体不强烈的问题,并针对这些问题提出相对应的解决对策。

“两征两退”政策视角下大学生参军意愿影响因素分析——以湖北省大学生为例

征集大学生入伍,有利于提高部队兵员质量,提高部队战斗力,实现国防与军队现代化、信息化建设。为研究大学生参军意愿的影响因素,本文在已有研究的基础上,以湖北省大学生为问卷调查对象,通过样本数据分析性别、民族、户口类型、政治面貌、就读院校类别和教育程度对大学生参军意愿的影响,并利用SPSS22.0分析样本数据,验证国家优惠政策、社会安定、学校征兵宣传教育、家长态度、亲朋好友的从军经历、责任意识和身体素质与大学生参军意愿之间的关系。研究结果表明:男生比女生的参军意愿更强;农村户口的大学生比城镇户口的大学生的参军意愿更强;大学生就读的院校层次越高,其参军意愿越低;具有本科学历的大学生参军意愿较具有大专或硕士及以上学历的大学生更为强烈。同时,学校征兵宣传教育、家长态度、亲朋好友的从军经历和责任意识与大学生参军意愿之间成正相关关系。

“两征两退”改革背景下高校征兵工作与国防教育结合途径研究

高校是开展国防教育的重要阵地,同时也肩负着为部队输送高素质人才的责任使命。“两征两退”改革全面开启后,对征兵入伍时间、征兵周期和兵源质量等方面提出新的要求。面对新要求,部分高校没有及时适应反应,部分高校在工作开展中遇到培养模式陈旧、文化建设欠缺、教育力量不足、课程活动松散等问题。高校征兵工作与国防教育紧密相连,相互促进,因此,必须加强二者的合作与联系,共同助力国防军事建设。高校应加强国防文化建设,提高学生思想认识、端正参军入伍态度;联合校内外教育力量,发挥师生和人武部门的作用影响,宣传国防知识;调整国防教育课程和征兵活动设置,丰富学生国防体验能方面改进工作,全面助力国防教育发展和征兵入伍工作。