“一种模式,两个中心,两条原则”——培养小学高年级学生习作修改能力的实践经验

修改是写作的一个重要组成部分,作文教学要着重培养学生自改的能力。指导小学高年级学生自主修改习作,首先要构建一个促进师生良好合作的平台和修改流程,并在不同的修改环节中突出＂写具体＂和＂改语病＂两个中心任务,遵循高效原则和主体原则。

心灵 人生感悟(二)

(1) 美好的心灵像一座花园,经园丁的培育百花争艳;丑恶的心灵像片坟地,经魔鬼的设计荆棘丛生。心灵的美丑决定着人生的价值,也决定着人们为民造福还是造孽。 (2) 丰子恺老先生曾把人心包皮喻为三种:一是单层纱布,二是纸张,三是铁皮。可以说,纱布所包者,乃透明之心;纸张所包者,乃平常之心;铁皮所包者,乃阴暗之心。 (3) 对庸人而言,男人注重肚皮,女人注重脸皮,不太注重心灵的净化。因此。

“有效教学理论”在地理课堂教学中的运用

在地理课堂教学中，运用有效教学理论进行教学，要处理好地理课堂教学的“三个阶段”，始终贯穿“两条原则”：不断分化的原则与综合贯通的原则；要重点做好“四个环节”：“新课导引”环节、“新课教学”环节、“知识整合”环节和“知识应用”环节。

谈谈考场发挥

我是参加河北省自学考试取得大专学历的。现在又自学法律本科。算起来已参考并通过了26门课程的考试(其中大专12门,法律本科14门),都是一次考试一次通过,特别是自学法律本科,都是半年报考三科通过三科,取得了较好的成绩。同事常问起我有何窍门,我想:取得好成绩的诸多因素中,考场发挥大有学问。 首先在考前和考试时,要有良好的心态。考前要有信心,相信自己能考好,不要老把考试挂在心上,坐不宁,睡不安,而要使自己尽量放松,以平静的心态走入考场,静生慧,否则记住的东西也会忘掉。试卷发下来后,不应急于去做,而是先将卷头说明看一遍,再完成开考程序:写好姓名编号等,检查是否漏页,再将试题大致看一遍,熟悉一下整个试卷,并根据考试内容,回忆一下所学过的有关知识和做过的有关题目。动笔答题时,坚持两条原则:“一是按顺序号答题,以免丢题;二是先易后难,不要让难题过多占用有限的考试时间。特别注意的是遇到难题不要慌,更不要泄气,要相信自己的知识功底。 当思考有了头绪时,尽管不分明,也不要随便否定,尽量顺着思路想下去,就会有答好的希望。 其次,做完试题后要耐心细致地检查,检查不过关往往出大漏子。