驶出情感的“狭区”

人的情感是丰富多采的。然而不少思想工作者的以情感人之舟,却往往在窄小的"狭区"航行。操纵不便、甚至搁浅的问题常常困扰着他们。"狭区"表现之一:在两极之间摇摆,未注意情感的层次性。近年来,以情感人作为思想政治工作的一个基本要求,已经受到人们的重视。但是在以情感人的实践中,却存在着从一个极端走向另一个极端的现象。要么只讲人之常情,而把无产阶级感情拒于情感之外;要么只讲无产阶级感情,而把人之常情视为庸俗。这两种态度均不可取。

师生对话关系新解

从道家哲学思想的视角来看,师生对立两极的存在是师生对话的客观条件,师生之间的反向作用力是师生对话的主观条件,师生对话造成的两极之间的边缘领域则是师生对话教育意义的生成。

名词解释

极面观和赤道面观孢粉学家为了更好地识别花粉,把花粉比喻作人类生活的地球,地球上有南北两极,花粉也有近极和远极;在地球两极中间有一条赤道,孢粉学家也把花粉两极之间的界线叫做赤道。极面观就是从两极的位置来看花粉,正如人们邀游太空时,从两极位置来看地球一样;