在SPSS中利用均数和标准差做两独立样本t检验

[目的]在SPSS中利用两样本均数、标准差和样本含量做两独立样本t检验。[方法]通过SPSS软件编写程序,实现两独立样本t检验。[结果]实例验证证明,程序运行的结果正确。[结论]在没有原始数据的情况下利用统计量做两独立样本t检验在SPSS软件中是完全可以实现的。

2014年我国两次降准对利率风险溢价的影响——基于两配对样本t检验的实证分析

文章利用2014年3月7日至2015年3月1日的日数据,通过两配对样本t检验,实证检验了对贷款利率风险溢价的影响,计量模型结果表明,两次降准显著降低了贷款利率风险溢价总体分布均值,4月22日降准对贷款利率风险溢价总体分布均值的影响较之6月9日降准对贷款利率风险溢价总体分布均值的影响要大。

基于共轭先验分布的两小样本Bayesian检验及实例分析

介绍基于共轭先验分布的两小样本Bayesian检验原理及方法,并与经典方法作对比研究.当两组资料确实存在差别且为小样本时,基于共轭先验分布的两小样本Bayesian检验方法比传统的两样本t检验法得到的置信区间范围要短,精度要高.本文通过实例分析验证了此结论.

基于t检验和聚类分析的技术经济学成绩综合评价研究

利用SPSS对选修课技术经济学成绩进行统计分析,对期末成绩按本一与本三、性别以及文理专业间的不同进行了两独立样本T检验,并按学院进行了聚类分析和单因素方差分析。结果表明,选修该课程的学生的文理学术背景对其学习成绩没有太大影响;本一学生的考试成绩明显高于本三学生的成绩;性别差异并不会对成绩产生显著影响;不同学院之间在成绩上存在显著差异。因此在教学上,建议对本一、本三的学生分开讲授,根据学院之间的聚类分析结果安排得分相近的学院可统一授课,做到因材施教,以取得更好的教学效果。

置换检验及其应用

给出了置换检验的理论依据,并应用这一理论解决了医学中的一个统计问题,得出在置信水平为0.01时应认为两组数据无显著差异,并指出在样本数足够大时可利用两样本t检验法解决这类问题.

关于两总体均值差的一种半参数假设检验方法

近年来,已有一些在半参数密度函数比模型下建立半参数统计分析方法的报道,这些方法往往比参数方法稳健,比非参数方法有效.在本文里,我们提出一种半参数的假设检验方法用于对两总体均值差进行假设检验.该方法主要建立在对两总体均值差进行半参数估计的基础上.我们报告了一些理论和统计模拟的结果,得出该方法在数据符合正态性假设时,比常用的参数和非参数方法略好;而在数据不符合正态性假设时,它的优势就非常明显.我们还将提出的方法用到了两组真实数据的分析上.

SPSS在高等数学成绩分析中的应用

利用SPSS对高等数学成绩进行统计分析,得到不同学院、不同教师所教班级以及不同班级之间的成绩的对比结果。分析过程表明,SPSS软件对学生成绩进行分析是非常方便易用的。

基于因子分析的名牌产品企业的抗金融危机能力评价

在纺织服装行业的8家中国名牌产品和8家省级名牌产品上市企业的2008-2009的主要财务指标集上运用因子分析提取了盈利和成长能力,营运能力,偿债能力三个因子来综合测度企业的抗金融危机能力,并运用统计上的两样本t检验方法检验国家名牌和地方名牌的抗金融危机能力是否存在差异,实证分析表明在一定置信水平下两级别存在差异。

考虑声誉因素及学生满意度的高校教师激励机制设计

为了定量研究声誉因素和学生满意度对高校教师激励的作用和设计有效的激励机制,首先运用两配对样本T检验对调查数据进行分析,研究声誉因素在教师激励机制中的显著性;其次给出了考虑声誉因素时教师满意度与学生满意度关联性的基本统计分析,并运用larsen方法给出了影响教师教学水平、专业水平、思想道德及敬业精神的影响因素。根据上述分析结果,对不同年代的教师激励机制进行了设计,从而为科学决策和管理提供参考。

上市公司审计委员会战略绩效分析

本文对上市公司审计委员会战略绩效可通过是否提升公司价值进行体现,采用实证方法,分析了是否设置审计委员会而划分的两组上市公司企业价值是否存在显著差异,进而探讨当前上市公司审计委员会是否实现了帮助公司增加价值的战略绩效,并提出了促进上市公司审计委员会发展的相关建议。

"概率论与数理统计"开设实验课程教学效果比较研究

概率论与数理统计是高等院校高等数学教学体系中的必修课,也是一门理论性较强的课程.任课教师如何上好概率论与数理统计这门应用性极强的课程,提高学生的应用能力,值得我们深入探讨.通过两独立样本T检验对概率论与数理统计开设实验课程教学效果进行比较研究,阐述了概率论与数理统课程开设实验课的必要性.

统计分析理论在大学生学习成绩分析中的应用

科学分析学习成绩有助于教务管理部门优化教务管理手段,提升教育质量.结合学习成绩分析的总体思路,采用两独立样本T检验、单因素方差分析、Mann-Whitney U检验等统计分析方法,借助SPSS统计分析工具对某学院A专业学生学习成绩进行分析与研究.结果表明:(1)数学类课程的及格率偏低;(2)部分课程成绩在性别维度上存在显著性差异,班级学习氛围是影响学习成绩的重要因素;(3)从相关性分析角度看,高数(上)成绩与高数(下)成绩、线性代数成绩存在显著正线性相关关系.研究发现,采用统计分析方法能够识别成绩分布情况,分析成绩在性别、班级维度上的差异,以及测算课程成绩的相关关系.针对以上结果,提出提高学生对数学类课程的学习兴趣、开展多样化的辅导活动、营造良好的班级学习气氛、重视数学类前置课程的学习等优化措施,以不断提高学习成绩.

SNS学习日记在汉语教学中的应用

写作学习日记是指,为诱导学习者对自己的学习进行省察,让学习者将本人的话、行动和信念用文字表现出来,并且叙述此时自己的思考和内心的过程。写作学习日记不仅可提高学习者的学业成就与元认知策略的使用水平,而且教学者可以通过这个指导学习者主动进行学习,从这一点上来看,SNS学习日记具有可以积极运用到中文教育的价值。