健康教育对女性两癌认知水平及筛查行为的影响评价

目的评价健康教育对女性两癌认知水平及筛查行为的影响。方法2019年2月~2022年2月,56例女性随机分组实施不同模式的健康教育,对比两组女性对两癌认知水平及筛查行为的影响。结果干预后,对照组面对评分较低,回避、屈服评分较高,P<0.05。对照组DAS评分较高,P<0.05。对照组筛查行为较差,P<0.05。对照组健康教育满意度较低,P<0.05。结论多模式健康教育可提高女性对两癌认知水平及筛查行为。