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也论两相交平面镜间物体的成像个数
被引量:
1
1
作者
袁立生
《物理教师(高中版)》
2003年第9期27-28,共2页
本刊2003年第4期和2002年第2期各有一篇文章对“两相交平面镜间物体的成像个数”问题进行了讨论,笔者也见其它刊物有多篇文章就该问题进行过讨论,但均未得出普遍的、任意夹角、任意(物点)位置的成像个数的表达式和计算方法。本文拟推导...
本刊2003年第4期和2002年第2期各有一篇文章对“两相交平面镜间物体的成像个数”问题进行了讨论,笔者也见其它刊物有多篇文章就该问题进行过讨论,但均未得出普遍的、任意夹角、任意(物点)位置的成像个数的表达式和计算方法。本文拟推导出这一表达式及其运用方法,而且读者易学、易记、易使用。1 成像个数规律研究 为了说明笔者的思维方法,先以一个实际的例子来说明。如图1所示。
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关键词
两相交平面镜间物体
成像个数
成像规律
光学
物理教学
计算方法
原文传递
题名
也论两相交平面镜间物体的成像个数
被引量:
1
1
作者
袁立生
机构
德阳外国语学校
出处
《物理教师(高中版)》
2003年第9期27-28,共2页
文摘
本刊2003年第4期和2002年第2期各有一篇文章对“两相交平面镜间物体的成像个数”问题进行了讨论,笔者也见其它刊物有多篇文章就该问题进行过讨论,但均未得出普遍的、任意夹角、任意(物点)位置的成像个数的表达式和计算方法。本文拟推导出这一表达式及其运用方法,而且读者易学、易记、易使用。1 成像个数规律研究 为了说明笔者的思维方法,先以一个实际的例子来说明。如图1所示。
关键词
两相交平面镜间物体
成像个数
成像规律
光学
物理教学
计算方法
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
O435.2 [机械工程—光学工程]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
也论两相交平面镜间物体的成像个数
袁立生
《物理教师(高中版)》
2003
1
原文传递
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