人与物辩证统一下的两种制度范式的整合性研究

在人与物辩证关系的系统分析视角上,对制度概念提出了新的诠释和理解,在此基础上,找到了一种将西方新制度分析范式和马克思制度分析范式进行通约并整合的理论路径。这一研究拓展了制度分析的视野,实现了两种制度范式的融通与互补,延伸了两种制度范式的理论解释力,对于理解我国经济发展取得成功和遭遇挑战具有重要的启发意义。

从人与自然的关系看两种制度更替的必然性——再读恩格斯《〈自然辩证法〉导言》

早在１９世纪中叶，随着资本主义的发展、阶级对立的加剧和工人运动的高涨，马克思和恩格斯创立了唯物史观和剩余价值学说，分析了资本主义社会的基本矛盾，看到了无产阶级的伟大力量，在此基础上发现了资本主义必然灭亡以及社会主义必然胜利的客观规律，得出了社会主义代...

试论新世纪两种制度关系的交往趋势

本文旨在从新世纪当代资本主义的发展潜力较强,社会主义需经历不断完善和发展的漫长过程才能最终代替资本主义,资本主义已不能扼杀日益壮大的社会主义三方面浅析新世纪两种制度关系的交往趋势。

试论在一个中国的前提下实行两种制度联盟

随着香港、澳门相继回归祖国,解决台湾问题、实现祖国完全统一进入新阶段以后,我国的两种制度联盟已经部分实现,必将完全形成。这在无产阶级统一战线史上是一个奇迹,是一个具有重大现实意义和深远历史意义的大事、新事。本文试就两种制度联盟的理论基础、两种制度联盟的特殊性以及两种制度联盟的主体等问题,初步作些探讨和预测,提出一些看法。 一、邓小平“一国两制”

从香港问题看一个国家两种制度

香港正面临着一个历史性的转变.全世界都在注视这个问题.我国政府经过反复调查研究,吸收各种合理意见,确定了解决香港问题的方针:一九九七年恢复行使对香港地区的主权,设立特别行政区,实行港人治港,保留香港现行的资本主义社会经济制度和生活方式,五十年不变.这样,就将出现一个国家两种制度的局面,即在中国领土上,在社会主义制度居于统治地位的前提下,在相当长的时期内,内地的社会主义和香港保留下来的资本主义两种社会经济制度同时并存.这样的决策是否必要?是否可行?有没有理论根据?本文拟就这些问题作初步探讨.

关于“一个国家,两种制度”的理论探讨——广东学术界“一国两制”构想研讨会发言摘要

中央提出的“一国两制”的科学构想,以及体现这一构想的中英关于香港问题的联合声明,举世瞩目.本刊创刊号发表了周毅之、施汉荣合写的《从香港问题看一个国家两种制度》一文,对“一国两制”的必要性、可能性及其理论根据,作了初步的探讨,引起了社会舆论的关注.随着形势的发展,人们迫切要求加深对“一国两制”科学构想的认识,进一步弄清其重大意义和深远影响;对“一国两制”构想作深入的理论性探讨,成了摆在广大社会科学工作者面前的一项新课题.为此,本刊编辑部同《南方经济》编辑部于10月24日在广州联合举行了“一国两制”构想研讨会.参加研讨会的省市学术界人士近四十人.省委宣传部黄浩副部长参加研讨会并作了讲话.省社会科学院副院长曾牧野同志在主持会议的发言中指出,香港问题的圆满解决为实现“一国两制”科学构想提供了一个新鲜的范例.他说,“一国两制”是八十年代出现的新问题,我们不可能从马克思列宁主义的著作中找出现成的答案,因此,要根据一切从实际出发的原则,运用马克思列宁主义的基本原理及其立场、观点,去寻找解决这个新问题的新方法.与会的专家学者分别阐述了“一国两制”科学构想的伟大意义和深远影响,分析了香港的经济、政治和社会的现状,结合世界的现实、历史的状况和中国的实际,从科?

论世界两种制度的长期共存

现实资本主义在当代世界取得巨大成就的现实有目共睹,现实社会主义在前苏联和东欧遭到严重挫败,使人对科学社会主义理想产生了困惑。中国等社会主义国家取得举世公认的成就,又使实现科学社会主义理想充满了希望。“一球两制”是对当前世界主要社会制度格局最精准的概括。共存和共同竞争也是检验两种社会制度生命力的最现实有效的思维模式。

发展现代科技与两种制度的竞争

在当代,科学技术正在迅猛发展。现代科技进步,也越来越具有崭新的内容。它不仅包括自然科学和技术本身的进步,同时也包括科学作为一种认识方法和世界观在解决社会组织,管理、协调以及意识形态领域各种问题的手段的进步。现代科技进步,不仅在推动社会生产力发展,促进经济增长中越来越发挥决定性的作用。而且在更为广阔的社会生活领域里产生越来越大的影响。 发展现代科技已成为两种社会制度长期斗争的战略措施。第二次世界大战以后。

评两种制度“趋同论”

“趋同论”是近几年在我国理论界广泛传播的一种资产阶级自由化思潮,它认为,在当代新技术革命和社会主义国家的改革浪潮中,社会主义制度和资本主义制度都在互相学习和吸取对方的长处,相互靠近、差异减少,逐渐融合为一种最优的社会制度。这样,两种社会制度的本质区别和根本对立消失了,人类进入了极乐的世界。这种论调貌似中庸,具有很强的迷惑性和欺骗性,但是,万变不离其宗,其实质是在新的形势下,美化资本主义、取消社会主义。因此,加强对资产阶级“趋同论”的分析批判,进一步肃清其影响,就成为我国理论界的一项十分重要的任务。

关于一个国家两种制度问题的思考

一个国家容许有两种制度,特别是在社会主义国家中有一个或者两个地区作为资本主义制度存在,这在马克思主义的经典著作中还没有论述过。我党、我国关于在1997年恢复对香港的主权以后,允许其资本主义制度保持五十年不变,在理论上对马克思主义是一个发展。这是党中央的一个重大决策,是我国领导人经过几年的深思熟虑而提出的决策,并受到国内外舆论的称赞。这一构想是从实际出发拟定的,是从历史的和国际的、我国以及香港的现状出发的,是从加速我国生产力发展这一社会主义社会根本任务出发的。我考虑可以从以下四个方面来认识。

4 怎样比较社会主义与资本主义两种制度的优劣?

社会主义制度究竟有没有优越性和生命力?这是当前十分突出的一个深层次的思想理论问题.多年来,由于国际敌对势力的“攻心战”和国内资产阶级自由化思潮的泛滥,加上东欧局势的变化,使“社会主义不如资本主义”的谬误流传,造成了严重的思想混乱.因此,正确地阐明社会主义的优越性,科学地比较社会主义与资本主义的优劣,是帮助人们坚定社会主义信念的根本所在.

坚持“一个国家,两种制度”的伟大构想完成和平统一祖国大业

1995年1月30日,中共中央总书记、国家主席江泽民发表了台湾问题的重要讲话,提出了推进祖国和平统一进程的八项主张.这些看法和主张必将对祖国的统一产生深远的影响.本文就“一国两制”问题谈些认识和看法.

6 为什么和平演变与反和平演变是当今资本主义和社会主义两种制度斗争的重要形式?

颠覆社会主义国家,推翻共产党的领导,在社会主义国家恢复资本主义制度,是西方反动势力一贯的战略目标.但是,由于各个历史发展阶段情况的变化,西方反动势力颠覆社会主义国家的战略、策略、手法也是不一样的.70年代以前主要采用武装颠覆的办法,70年代以后主要采用和平演变的办法.因此,和平演变与反和平演变是当今资本主义和社会主义两种制度斗争的重要形式,挫败和平演变战略是巩固和发展社会主义的重要历史任务.

评两种制度“趋同论”

近年来,我国一些顽固坚持资产阶级自由化的人极力贩卖两种制度“趋同论”。他们抹煞社会主义和资本主义两种社会制度的本质区别,模糊两者的界限;否定社会主义基本经济特征,丑化公有制,美化私有制;否定按劳分配,否定计划经济,主张实行完全的市场调节,在价值观念上鼓吹“一切向钱看”。这些主张实际上就是社会主义和资本主义“趋同论”的中国版。有的甚至把我国的改革开放也说成是“趋同”,认为合资企业、经济特区、一国两制就是当代中国“社”与“资”趋同的“实证”。这是别有用心的歪曲。“趋同论”

“一个国家两种制度”的理论和法律根据

“一个国家两种制度”,具体说就是在中华人民共和国内,根据宪法和法律,绝大部分地区实行社会主义制度,个别地区实行资本主义制度。这是邓小平同志集中了中央领导的智慧,从实际出发。

学习邓小平同志关于“一个国家、两种制度”伟大构想的体会

邓小平同志关于“一个国家、两种制度”的伟大构想,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。这一构想,是对马克思主义科学社会主义理论,特别是马克思主义国家学说的创造性发展。

新形势下两种制度国家关系的特点

在两种制度国家关系中,经济因素的作用在增强,相应地政治和意识形态因素的作用在相对弱化。如前所述,社会主义与资本主义所反映的阶级利益本质上是对立的。因此,这两种制度国家之间在政治、意识形态上的矛盾和斗争不可能完全消除,国际上反共、反社会主义势力演化、分化。

社会主义与资本主义两种制度比较的立场和方法

比较法,是人们认识自然界事物常用的一种重要方法。在对社会经济发展的研究中,这一方法也被经常运用。运用比较法,有助于人们了解经济发展的趋势,揭示社会经济现象发展的规律性。在马克思主义的著作中,是经常对两种社会经济制度进行比较研究的。马克思、恩格斯在主要研究资本主义社会经济关系,揭示资本主义经济运动规律的同时,常常使用对比的方法,以鲜明的无产阶级立场,对未来社会主义经济运动的一系列客观规律作出科写的预见,揭示了社会主义制度必然代替资本主义制度这一人类社会发展的必然趋势,这对我们进行两种社会制度的比较研究具有重要的指导意义。但是在社会主义由科学的预见变为活生生的现实之后的几十年中,这种比较研究作为一门学科,在我们的理论研究中并没有给予足够的重视。

用邓小平理论解决水资源统一管理中的矛盾──“一个国家,两种制度”学习体会

用邓小平理论解决水资源统一管理中的矛盾「一个国家，两种制度」学习体会孙雪峰邓小平同志善于创造性地运用马克思主义的理论和方法，善于把原则性与灵活性有机地结合在一起，从而创立了指导社会主义现代化建设的特色理论，特别是在解决香港问题时提出“一个国家，两种制...

一个国家 两种制度

一个国家 两种制度华克，侯秋萍［教学目标］１．知识方面：使学生理解“一国两制”的含义、基本内容和重大意义。２．能力方面：使学生能够运用辩证的观点分析说明实行“一国两制”不会改变我国社会主义制度的性质。３．觉悟方面：使学生提高对实行“一国两制”重大意义...