具有两种功能的新型电连接器的开发

普通电连接器只有连通信号一种功能,本文展示的两种电连接器却既具有连通信号的功能,又具有使用者可随时方便地从电连接器中检测到流经插针的各种信号的功能。一个电连接器,同时又是一个信号检测平台,为电连接器的发展开拓了一条新思路,提供了一种新方法。

胃肠肿瘤患者术后两种促进胃肠功能恢复方法的效果观察

目的探讨胃肠肿瘤患者术后两种促进胃肠功能恢复方法的效果。方法病例对象为该院2014年1月以来收治的75例胃肠肿瘤患者,按照密封信封分组法将患者分为药物组和综合组。药物组术后行常规促胃肠恢复措施;综合组术后行综合性促胃肠恢复措施。评价:1胃肠恢复满意率;2肛门排气、肠鸣音消除、恢复饮食时间和住院时间;3胃肠并发症发生率。结果 1综合组患者胃肠恢复满意率显著比药物组高,比较差异有统计学意义(P<0.05);2综合组肛门排气、肠鸣音消除、恢复饮食时间和住院时间显著比药物组短,比较差异有统计学意义(P<0.05);3综合组胃肠并发症发生率显著比药物组低,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论胃肠肿瘤患者术后行综合性促胃肠恢复措施效果确切,可提高患者满意率,减少胃肠并发症发生,缩短胃肠功能恢复时间和住院时间,值得推广。

空心砖的某些物理性能与墙的功能研究

本文阐述空心砖气孔、容重、抗风化和抗冻性、耐火性、隔声与吸声、湿热绝缘性等物理性能,在墙的功能上空心砖墙与实心砖墙作了对比。

论教育的身份赋予

教育的身份赋予 ,指的是教育对人具有赋予身份的功能。个人通过接受教育而获得一种教育身份 ,这种教育身份 ,既具有功利性作用也具有象征性功能。教育的身份功能具有历史进步意义 ,但现实的种种扭曲使这一功能常常走向负面。应该让教育的身份功能回归本位 ,让学历真正成为一种受教育的经历和体验 ,剥离文凭对人的压迫性 ,剥离学历主义给教育造成的异化性 ,使教育更好地发挥对个人的解放和升华作用。