如何提高院系两级教学管理模式下排课的科学性

教育是一个民族不断进步的基石,国家将教育摆在了非常重要的地位,我国各级教育事业也得到了快速发展。在这样的大背景下,作为教育实施的基本途径,课程与课堂教学就显得至关重要,探索出一套科学有效的课程编排模式,对提高学生上课的积极性与上课质量有一定的促进作用,同时这也是教学管理人员必须要正视的一个问题。推行两级教学管理模式有助于提高课程编排的科学性,有助于高效利用教育资源,是教学管理的必然要求,也是推进教学改革的必然趋势。本文首先分析了进行排课时需要遵守的基本要求,在对这些原则进行了分析的基础上提出了高校排课的模式,最后提出在院系两级教学管理模式下提高排课科学性的具体措施,为有效进行教学管理工作提供借鉴意义。

寻求刚性制度与柔性管理的契合点——系级教学管理制度建设初探

在院系两级教学管理模式中,系级教学管理是重心。要发挥系级教学管理的作用,就需要重新审视制度建设中存在的弊病,从人本管理的角度出发,制定出既有刚性制约又不失人文情怀的教学管理制度。