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班主任职级制:价值、实施与模型
被引量:
2
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作者
朱洪秋
《中小学管理》
北大核心
2012年第6期29-31,共3页
班主任专业发展和生涯规划越来越受到关注和重视,班主任职级制应运而生。从实践操作的视角,对班主任职级制的价值、实施和模型进行了深入的剖析和研究。
关键词
班主任职
级
制
两级简单模型
多
级
简单
模型
多
级
复杂
模型
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职称材料
题名
班主任职级制:价值、实施与模型
被引量:
2
1
作者
朱洪秋
机构
北京西城教育研修学院德育心理室
出处
《中小学管理》
北大核心
2012年第6期29-31,共3页
文摘
班主任专业发展和生涯规划越来越受到关注和重视,班主任职级制应运而生。从实践操作的视角,对班主任职级制的价值、实施和模型进行了深入的剖析和研究。
关键词
班主任职
级
制
两级简单模型
多
级
简单
模型
多
级
复杂
模型
分类号
G637.12 [文化科学—教育学]
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作者
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1
班主任职级制:价值、实施与模型
朱洪秋
《中小学管理》
北大核心
2012
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