液压与气动课程两级考核体系的探索

评价是项目教学的最后一个环节也是一个非常重要的环节。合理有效的考核机制不仅能准确考核学生成绩,而且能提高学生的学习兴趣,培养学生的综合能力。在近年教学改革实践的基础上,提出了小组自评与专家小组互评的两级考核体系。新的考核办法中,优化了考核表,教师不再参与项目的考核,提高了评价的可操作性与准确性。