“两翼理论”下高校科技资源科普化效能提升路径研究

“两翼理论”是习近平总书记关于科技创新重要论述一以贯之的思想结晶,也是习近平总书记一直以来高度重视科学普及思想理念的充分体现。科学普及推动知识分享,促进成果转化及应用,是经济社会发展的“助推器”。但目前在高校科技资源科普化的过程中还存在多种问题。本文通过对高校科技资源科普化现状的深入研究分析,明确了存在的具体问题及深层次原因,提出了提升科技资源科普效能的路径和对策,为实现“两翼齐飞”提供坚实理论支撑。

“两翼理论”背景下科技前沿与科普创作互促融合机制研究

“两翼理论”是对科技创新和科学普及理论的完善,是适应新时代创新发展要求、解决新时代发展问题的方案。文章在梳理“两翼理论”思想脉络的基础上,对科普创作发展现状及问题进行思考,探索形成科技创新与科学普及指导下的科技前沿与科普创作互促融合“一体两翼”机制,并提出加强科普创作人才培养、营造人才发展生态环境,面向科技前沿创作、不断增强公众获得感,促进科技前沿与科普创作深度融合发展,以高质量科普作品向公众传播科学知识、科学思想、科学方法及科学精神,促进公民科学素养全面提升,为实现高水平科技自立自强提供有力支撑。

“两翼理论”指导下科普事业发展路径的思考

《科学素质纲要(2021—2035年)》以习近平总书记关于科技创新、科学普及的重要论述作为根本遵循,对科普和科学素质工作做出整体部署,科学普及建设迎来新的发展阶段。本文从新时代科学普及建设的战略语境出发,厘清“两翼理论”指导下科学普及在个体发展与国家治理、人才培养与国家建设、成果转化与国家创新生态体系中的发展定位,分析国家科普事业发展的突出短板,提出要超越科普工作、科普资源、科普产业等方面的局部问题视角,找准新时代科普工作的切入点和着力点,转向从科普工作、组织、管理等体系层面提供系统性解决方案,为推动国家创新发展、建设世界科技强国助力。

“两翼理论”的思想源起和内涵认识

“两翼理论”是习近平总书记对科技创新和科学普及工作的重要论述,在马克思主义世界观和方法论下深刻阐明了实现创新发展的基本规律,科学回答了事关我国创新发展的重大问题,为我国实现高水平科技自立自强、加快创新发展指明了前进方向,提供了根本遵循。

试论自主知识体系建设与开放教育革命

加快自主知识体系建设是中国人文社会科学界的头等大事与当务之急,应认清其大局观、必要性、紧迫性、制约因素、实现途径与启动方案。自主知识体系具有独立性、主权性、创造性和体系性等特点,体现为知识自主、思想自主、战略自主与体系自主。对于构建自主知识体系而言,大局观是先决条件,原始创新与学术评价是基石和引擎,人才、教育与知识传播是根本。需要对两种大局观、学术评价客观化、一流人才甄选与加强原始创新、开放教育革命与科学普及等进行探讨,并从构建自主知识体系的角度对“两翼理论”的重要性做出阐释。

科普三十年:从重大科普政策看我国科普理念与引领能力的提升

将《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》与《关于加强科学技术普及工作的若干意见》进行对比分析,呈现这两则政策提出时在文化、经济和政治语境上的差异,理解不同时代科普政策提出的背景因素。通过对比这两则重大科普政策在科普目标、科普主体、重点科普对象、科普渠道和科普任务方面的变化,揭示新时代科普工作的特色;结合新时代科普理念的提升,深入探究新政策在全面加强科普能力建设方面的引领作用;就如何落实新的科普政策和发展科普事业提出了观点与建议。

国际科学传播智库运行机制与建设路径研究

[目的/意义]科学普及与科技创新是实现创新发展的两翼,但当下贯彻落实“两翼理论”仍然需要破解一系列长期制约两翼“同等重要”的体制机制短板。科普高端智库建设是提升全民科学素质行动的条件保障,了解并分析国际科学传播智库的运行机制与建设路径,对建设具有中国特色的科普智库具有重要的借鉴意义。[方法/过程]本研究选取12家国际知名科学传播智库,从使命陈述、管理架构、组织资源、研究选题和智库成果五个维度,通过内容编码与案例分析,系统回答国际科学传播智库在科普智库社会功能认知、体制机制建设、研究议程设置上的国际经验问题。[结果/结论]在获得国外有益滋养的基础上,结合具体国情,探索并提出与新时代我国科普发展要求相适应的科普智库建设的相关建议。

生态视角下科普高质量发展路径研究

科普生态是各类科普参与主体通过良性完备的机制,实现高效协同、开放共享、共建共赢,以推动科普迈上高质量发展新台阶的复杂体系,是一个地区科普高质量、高效益、可持续发展能力的综合体现。新时代、新机遇、新挑战,落实"科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼"需要建设多元主体参与,共建、共治、共享的现代科普治理体系,推动形成活力充盈的良性科普生态,促进科普产品和服务能力的提升,实现科普高质量发展。

关于实施大科普战略的法治保障研究

科普法治建设是落实关于“科技创新”与“科学普及”的“两翼理论”,实施大科普战略的重要保障。文章通过系统回顾,探讨了我国科学技术普及(以下简称“科普”)的法律和制度建设发展脉络、当前状况和存在的不足,分析了当前面临的新形势与新挑战。在“两翼理论”的指导下,文章提出了加强科普法治建设的相关建议,以期为大科普战略与国家科普能力建设的实施夯实法律保障。

科技资源科普化的实践逻辑

科技资源科普化是落实习近平总书记“两翼理论”重要论述的战略性举措,对于科技创新和科学普及都具有重要意义。尽管当前科技资源科普化取得了良好成绩,但是仍然存在诸多问题,突出表现在科研和科普结合不够,科技资源科普化在体系性推动和制度设计方面还有很大的提升空间。为了更好地推动科技资源科普化,本文通过案例分析、实证分析、文献调研等多种方法,从历史的视角分析科学共同体与科普的关系演化过程,从科研、科普一体化的角度阐述科技资源科普化的内涵。经过大量访谈和国际经验的借鉴,提出科技资源科普化的四种实践模式,并从建立科普与科研相结合机制、推动科技资源科普化基地建设、加强对科学家的培训以及加大科学家培养规模四个方面提出建议。