《跳跃:跑动中单脚起跳两腿依次过横绳》教学设计

一、指导思想《跳跃:跑动中单脚起跳两腿依次过横绳》一课依据《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》,以“健康第一”为指导思想,从水平三学生运动心理、运动认知发展规律出发,以“两腿依次过杆”任务为中心,对教材进行整合、重组、开发,形成具有明确主题、目标、情境、活动、评价等要素的结构化、进阶性学习挑战任务,学生在感悟、思考、讨论、实践、展示等挑战学练中生成跳跃新信息,形成跳跃学习新思路,学生学习兴趣得到激发,蹬摆配合、上下肢协同维持运动平衡的协调性、“向高跳”的跳跃能力得到提高,意志品质和合作交往能力得到培养,真正实现“以体育人”。