这一次,我很纠结

这天,我正在写作业,电话铃忽然响了。电话是妈妈打来的:'果果(我的小名),要不要去鱼寮玩?不去的话,晚上你可以去骑车。''我想一想,等会儿再打给你。'我回答。'这一次,我、你爸爸和弟弟都不能去鱼寮,只有你和妈妈的学生,还有他们的家长一起去,而且要在那里住一个晚上。'妈妈强调了一下。'让我再考虑一下吧。'我心事重重地挂了电话。此时此刻,我非常纠结:去,我就可以逃避最讨厌的游泳课和篮球课;不去,我就得上这两节课。可我从来没有过离开父母、和朋友一起去外地过夜的经历,这让我很不安。

解铃还须系铃人

很多时候,我们感觉自己的教学重点突出了,难点也突破了,学生在课堂上也表现得积极主动,但是一到实际操练时,学生的错误却是层出不穷。原因在哪里呢?关注重点多,关注难点少。前不久,笔者参加一个同课异构教学交流活动,听两位教师讲'小数点'。

例说高中化学新课程

笔者应邀参加了我市新课程化学课堂教学的评比工作.有两节课颇能说明新旧课程理念的差异.现以教学片断说明.教学内容是苏教版必修化学1中的'金属钠的性质与应用',执教老师分别为应智慧老师和一名吴姓老师.

怎样看待同学们起的外号

上午,刚刚上完两节课,五年级一班的曹洁就哭着跑到胖叔叔茶座来了。怎么啦?谁欺负你啦?是王华,他叫我'肥婆'.噢,是那个小调皮啊.他自己也不瘦啊。他自己胖得像个肥球,还骂我,呜呜.正在这时,王华也气呼呼地跑来了。是她先骂我的.喊我'肥球'.'肥球'的外号又不是我起的。