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对美术基础教育两个认识误区的解析
1
作者
郭泽畅
《生活教育》
2014年第14期68-69,共2页
受多年来应试教育的影响,在实施美术课程改革的过程中,还有一小部分人对美术基础教育存在着一些认识误区,本人针对人们经常出现的两个认识误区进行解析:误区一美术科不是升中考的必考科目,美术课可学可不学;误区二只要能画画(画得象)...
受多年来应试教育的影响,在实施美术课程改革的过程中,还有一小部分人对美术基础教育存在着一些认识误区,本人针对人们经常出现的两个认识误区进行解析:误区一美术科不是升中考的必考科目,美术课可学可不学;误区二只要能画画(画得象),就能当美术教师。着重分析美术基础教育的重要性及美术教师的基本素质。
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关键词
美术基础教育
两认识误区
解析
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题名
对美术基础教育两个认识误区的解析
1
作者
郭泽畅
机构
广东省汕头市金珠小学
出处
《生活教育》
2014年第14期68-69,共2页
文摘
受多年来应试教育的影响,在实施美术课程改革的过程中,还有一小部分人对美术基础教育存在着一些认识误区,本人针对人们经常出现的两个认识误区进行解析:误区一美术科不是升中考的必考科目,美术课可学可不学;误区二只要能画画(画得象),就能当美术教师。着重分析美术基础教育的重要性及美术教师的基本素质。
关键词
美术基础教育
两认识误区
解析
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
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作者
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1
对美术基础教育两个认识误区的解析
郭泽畅
《生活教育》
2014
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