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促进核心素养培养的中职数学对口升学特色MOOC课程资源建设与应用研究
被引量:
2
1
作者
董建功
《安徽教育科研》
2021年第18期105-108,共4页
芜湖市教育科学研究所在中职基础课的信息化教学改革推进过程中,选择了较有特色的中职和综合高中学校进行了课题研究,其间开展了“中职数学对口升学特色MOOC课程建设与应用研究”。2016年9月开始,研发的中职《数学》(升学模块)MOOC课程...
芜湖市教育科学研究所在中职基础课的信息化教学改革推进过程中,选择了较有特色的中职和综合高中学校进行了课题研究,其间开展了“中职数学对口升学特色MOOC课程建设与应用研究”。2016年9月开始,研发的中职《数学》(升学模块)MOOC课程,在中国大学MOOC和爱课程网同步上线。通过五年的线上线下教学实践逐步探索出一套利用MOOC平台激发职高学生数学学习兴趣和提升学习效果的“三学一加,两评互补”的“MOOC+”教育模式,该教育模式的探索及推广应用收到了比较好的教学效果。
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关键词
中职数学
对口升学
MOOC课程
三学一加
两评互补
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职称材料
题名
促进核心素养培养的中职数学对口升学特色MOOC课程资源建设与应用研究
被引量:
2
1
作者
董建功
机构
芜湖市教育科学研究所
出处
《安徽教育科研》
2021年第18期105-108,共4页
基金
中国职业技术教育学会职业教育教学改革课题研究“促进核心素养培养的中职数学MOOC课程资源建设与应用研究”的研究成果,课题编号为1900068
同时系芜湖市教育科学研究课题“基于MOOC资源与教学平台的中职数学课堂教学研究”的研究成果,课题编号为JK20004。
文摘
芜湖市教育科学研究所在中职基础课的信息化教学改革推进过程中,选择了较有特色的中职和综合高中学校进行了课题研究,其间开展了“中职数学对口升学特色MOOC课程建设与应用研究”。2016年9月开始,研发的中职《数学》(升学模块)MOOC课程,在中国大学MOOC和爱课程网同步上线。通过五年的线上线下教学实践逐步探索出一套利用MOOC平台激发职高学生数学学习兴趣和提升学习效果的“三学一加,两评互补”的“MOOC+”教育模式,该教育模式的探索及推广应用收到了比较好的教学效果。
关键词
中职数学
对口升学
MOOC课程
三学一加
两评互补
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
促进核心素养培养的中职数学对口升学特色MOOC课程资源建设与应用研究
董建功
《安徽教育科研》
2021
2
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