“新苏格拉底模式”及其对我国学校德育的启示

劳伦斯·科尔伯格构建了庞大'道德认知发展'理论体系,其中最为著名的是新苏格拉底模式,又称'两难故事提问法',是如今德育工作中的重要方法,对当前的学校德育工作具有深远影响和重要借鉴价值。本研究从科尔伯格的'道德认知发展'理论入手,详细剖析'新苏格拉底模式'的内涵、操作方式、贡献与局限,从而为我国的学校德育工作提供借鉴与参考。