严而有度,爱而不宠

本文从'严'与'爱'的角度分析探讨班级的管理工作。

基于精细化理念的高校思政工作方法新探——从“严格要求”说起

长期以来,严格要求是高校辅导员工作的基本方法,但是严格要求不是简单粗暴,要实现良好的思政教育效果就要做到严而有"格"、严而有"度"、严而有"方"、严而有"理"、严而有"爱"。只有这样,我们才能做到把严格要求学生与关心爱护学生统一在一个"爱"字上,促进学生的全面发展。

浅谈教育教学中的严格要求

爱学生是教师的天职,爱学生就必须从思想上、从学习上、行为上对学生提出严格要求,做到严中有爱。

浅谈如何在教学中更好地运用鼓励式教育

鼓励式教育法是一种以表扬和鼓励为主的教育方法,在教学中实施鼓励式教育法能激发学生的上进心,能调动学生的积极性,但在具体实施过程中要把握好鼓励的尺度。

教育之道,从心做起

苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为教育的奥秘。班主任工作技巧是个老生常谈的话题,爱动其心,严导其行。

高中班主任班级管理的艺术

班主任老师是一班之魂,"一个好班主任就是一个好班级",班主任老师管理能力的高低,决定了班级的班风、学风,影响着班级每一个学生个体的身心发展。班主任老师只有尊重学生的个性与情感,育人为先,以爱促学,严中有爱,运行艺术化、人性化的"批评",充分利用家庭教育和学校教育"两只手",才能使学生个体得到全面的发展,同时完成教育教学任务。

做好班主任工作应注意的几个问题

班主任工作既是一门科学，又是一门艺术。从一个班集体形成的第一天起班主任便和学生朝夕相处，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，甚至终身难忘。班主任的言行举止、仪容仪表、处世办事的态度风格，无不对学生产生深刻的影响，班主任和学生交往中，要善于扮演多种角色，充分发挥各方面的作用。同时，班主任又是班集体教学活动的组织者和领导者，是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的关键和核心，因而其地位和作用十分重要。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

做好班主任工作的点滴体会

爱心是做好班主任工作的基础前题和基本要求,但我认为,班主任在要用仁爱之心去理解学生,用关爱之心去感化学生的同时,更重要是掌握做好班主任工作的诀窍和方法,包括精心组织班级每周班会,匠心设计班级管理方法和潜心研究每个学生的个性特点。

班有喜事

郭老师要结婚啦!郭老师要结婚了?喜庆的气氛在2020级运动训练专业高职班蔓延开来。“这是我们班的大喜事啊!”“一定要隆重庆祝!”郭老师是体育教育专业博士研究生,两年前进入学校,现在任教高职班体育课,兼任班主任。她年轻漂亮,严而有度,同学们亲昵地叫她“郭姐”。郭姐要结婚了,作为“娘家人”,同学们非常兴奋。几个班干部聚在一起,讨论用什么方式庆祝老师大喜。经过激烈的争论,大家一致认为送鲜花最好--每个同学买一朵,既好看,又喜庆。

宽容更给力

宽容学生很容易做到,就是有时给学生留点面子。从自己本身出发,宽容自己同时,更宽容自己身边的每一个人。

于无声处见师生情——毕业班工作的一点心得

毕业班的工作在每个学校向来都是重中之重,体校也不例外。体校中三班,层次多、学生情况复杂,作为班主任,如何了解学生心理、严格管理、关爱他们,让每个学生合格毕业、实现自己的愿望,这成为一年的工作重点。笔者以多年的经验为基础,实施严而有度的管理,提供充满爱心的服务,从而建立了深厚的师生情谊,并取得了可喜的成绩。

浅谈班主任如何实现班级的和谐发展

如何实现班级的和谐发展,促进学生的健康成长,这是目前学校管理的重点问题。本文结合笔者自身的教育教学经验,提出班主任在进行班级工作时要管理上适度“放开”、善于多渠道“沟通”、严而有度,尊重学生,培养学生健全的人格,从而实现班级和谐发展。

立多方式多渠道交流模式促进中职学生教育管理的研究

由于中职学生的个性及家庭的特殊性导致学生长期缺乏关爱,学习目的不太明确。个别学生法制纪律观念淡薄,不服从教育和管理,不尊重老师及家长等,针对这些教育问题,结合自己的一些教育体会、方法做以分析,旨在找到既能够使学生得到教育,而又不伤害到他们的教育管理方法。