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基于精细化理念的高校思政工作方法新探——从“严格要求”说起 被引量:1
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作者 谢彪 郭永云 《福建师大福清分校学报》 2011年第1期76-81,共6页
长期以来,严格要求是高校辅导员工作的基本方法,但是严格要求不是简单粗暴,要实现良好的思政教育效果就要做到严而有"格"、严而有"度"、严而有"方"、严而有"理"、严而有"爱"。只有这... 长期以来,严格要求是高校辅导员工作的基本方法,但是严格要求不是简单粗暴,要实现良好的思政教育效果就要做到严而有"格"、严而有"度"、严而有"方"、严而有"理"、严而有"爱"。只有这样,我们才能做到把严格要求学生与关心爱护学生统一在一个"爱"字上,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 而有“格” 而有“度” 而有“方” 而有 而有“爱”
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“爱”与“严”的界限——浅谈新课程下的高中班主任工作 被引量:19
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作者 黄漪卉 《中国校外教育》 2009年第S3期218-218,共1页
教育不能没有爱,而教师的爱不同于常人所理解的溺爱和宠爱,教师的爱与严是分不开的。把握好师生间"爱"与"严"的界限,做学生们"心灵的守望者"。
关键词 爱寓于 爱而不纵 严而有理
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浅谈教育教学中的严格要求 被引量:1
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作者 余毅 《中国科教创新导刊》 2009年第14期106-106,共1页
爱学生是教师的天职,爱学生就必须从思想上、从学习上、行为上对学生提出严格要求,做到严中有爱。
关键词 严而有理 而有 而有 而有
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