严重碘副反应模拟课程在影像科急救教学中的应用价值

目的研究严重碘副反应模拟课程在影像科急救教学中的应用价值。方法 20名影像科医师分组参与由两段急救情景及引导反馈构成的严重碘副反应急救模拟课程并录像。课程前后分别完成一套测试题,比较两次测试的平均分数。专家通过观看录像比较两段急救情景中参与者的表现,最后由参与者对此次课程评价。结果模拟课程前后测试平均数分别为(58.5±15.2、79.5±13.8)(P=0.005);参与者在第二段情景中的急救操作速度明显快于第一段(5.3±0.8、11±1.2 min)(P<0.001);参与者均认为该课程有助于急救知识的熟练与巩固(100%)。结论严重碘副反应模拟课程有助于影像科急救教学。

严重碘副反应模拟课程在影像科急救教学中的应用效果分析

目的探析影像科急救教学中应用严重碘副反应模拟课程的临床效果。方法将我院影像科2016年10月—2017年5月参与急救教学的30名医师选为观察对象,依据随机抽签法分为两组,即常规组(n=15)、模拟组(n=15)。常规组医师采用常规方法予以教学,模拟组医师采用严重碘副反应模拟课程予以教学,对两组医师学习成绩、急救操作时间予以统计学比较。结果模拟组医师学习成绩高于常规组医师,数据分别为(85.6±12.7)分、(70.4±14.1)分,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。模拟组医师急救操作时间短于常规组医师,数据分别为(5.4±1.0)min、(10.5±1.3)min,组间对比,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论影像科急救教学中应用严重碘副反应模拟课程的临床效果十分显著,不仅可以提高医师学习成绩,还可以缩短医师急救操作时间。

硫碘循环制氢中Bunsen副反应的热力学模拟研究

利用热力学模拟计算软件FactSage来模拟溶液组分构成、温度和压力对Bunsen副反应的影响。模拟结果表明:增加碘量、水量和提高压力均能同时抑制H_2SO_4相溶液和HI_x相溶液中副反应的发生。对于H_2SO_4相溶液,增大HI量会促进副反应的发生,H_2SO_4相溶液主要发生的副反应为S和SO_2形成副反应。对于HI_x相溶液,增大H_2SO_4量会促进副反应的发生,HI_x相溶液中3种副反应均发生,但SO_2和S形成副反应相比H_2S形成副反应占据主导地位。常压下,T≤360 K时,控制反应物比例能保证副反应基本不发生。