高校心理健康教育课程标准化与社会适应性研究

本文研究了高校心理健康教育课程标准化与社会适应性之间的关系。通过文献综述和案例分析,发现标准化教育课程可以提高教学内容的科学性和规范性,而社会适应性则能够使课程更贴近学生需求和社会实际情况。本研究认为,标准化与社会适应性相辅相成,相互促进,在高校心理健康教育中具有重要意义。未来的研究可深入探讨课程内容与社会需求的结合方式,关注教师在教育中的作用,以及利用新技术提升课程质量等方面,为高校心理健康教育的发展提供更多启示。

个人社会化理论融入大学生心理健康教育课程建设探索

心理健康教育是学校课程体系的重要组成部分,将社会学中的个人社会化理论融入大学生心理健康教育,具有重要的现实意义。文章以个人社会化理论为视角,以宿舍关系为分析点,剖析部分大学生在个人社会化过程中出现的问题,并提出将个人社会化理论融入大学生心理健康教育课程的途径。

英国“个人社会和健康教育”课程的教学要求

2003年9月，在英国国家课程中，“个人社会和健康教育”被列为基础课程之一，具体教学要求是：

体育教育专业增设健康教育若干课程的经济分析

学校体育与健康教育是素质教育的重要内容 ,是实现健康第一指导思想的重要内容之一。为增进中小学体育与健康课程师资力量 ,我国高校体育教育专业必须加强健康教育课程改革力度。文章通过经济分析 ,认为从现状看 ,高校缺乏增设若干健康教育课程的动力 ,并提出国家政策支持和高校自身努力双管齐下的改革前景。

为了学生的健康成长——《义务教育品德与社会课程标准》(2011版)修订说明

今年3月,2011年版《品德与社会课程标准》与老师们见面了。作为＂品社＂课程标准的修订者之一,我愿意和老师们分享这一课改成果,也有义务向老师们传递修订组的声音。本文择要说一说课标的修订背景、修订原则、修订内容,以及在实施中必须坚持的基本立场等。

影响我国农村教育投资个人收益率的社会经济因素分析

所谓教育投资个人收益率,美国经济学家贝克尔(Gory S.Becker)认为将个人增受教育之后预计将来能多赚的收入与因多受这种教育目前个人所需支付的成本(包括因上学而放弃获得收入的机会成本)加以比较,考察其间须以怎样的百分率与前者相乘才能使二者相等,此一百分率称为教育投资个人收益率。我国的国情和经济发展水平与西方发达国家不同,影响个人对教育需求的因素除教育投资个人收益率外,还有家庭收入水平、

全民健身背景下城镇居民自评健康对主观幸福的实证研究——基于社会经济地位的中介效应

研究目的:为探讨在全民健身背景下,城镇居民自评社会经济地位对其自评健康和主观幸福感的中介效应。研究方法:通过将户籍情况、性别、民族、宗教信仰、最高教育程度和政治面貌设为自变量,利用CGSS2021数据,对变量进行线性回归和逐步线性回归来验证三者之间的关系。研究结果:整体上,受教育水平对个体身体健康(涵盖身体和心理层面)具有显著影响,个体主观幸福感显著正向影响其身体健康程度。研究结论:居民自评社会经济地位对于受教育水平和自评健康起到部分中介作用,其部分介导了个体主观幸福感和自评身体健康状况。

香港《公民、经济与社会科课程指引》的特点与启示

为增强香港青少年的国家认同感,保障国民教育的连续性,香港特区政府于2022年10月明确提出,重新冠名“公民、经济与社会”以代替“生活与社会”课程,并颁布了新的课程指引。课程指引更新的依据是落实“爱国者治港”的根本要求、完善德育类课程体系建设的实然要求和全面推进爱国主义教育进课程教材的现实诉求。比较香港地区初中“生活与社会科”与“公民、经济与社会科”的课程指引,发现在课程宗旨、学习目标和课程内容方面,新版课程指引发生了显著变化。面对修订后的课程指引,在推动课程的全面实施中要以服务课程修订为目标,培养爱国爱港教师队伍;以遵循课程指引为原则,推动爱国主义教育进课程教材;以课程实施为契机,构建更为系统的德育课程体系。

新时代医学生心理健康教育课程思政的探索

“思政寓课程,课程融思政”。课程思政逐渐成为新时代高校教育改革的热点与重心,公共必修课程贯穿高校教育的全程,覆盖接受高等教育的每一位学生,如何将思政内容与公共必修课程相结合,现已成为高校教育探索的一个必要课题。文章结合新时代的背景,凝练了医学生开展心理健康思政教育的重要性,将个人层面的社会主义核心价值观与具体的心理健康教育课程的教学相结合,探索其思政元素,并从教学手段、教学载体和多级联动三个方面入手提出推进课程思政实施的教育途径,让“爱国、敬业、诚信、友善”融入医学生心理健康教育的教学中,不断推进医学生心理健康教育发展,提高医学生心理健康水平,培养良好的医学生心理品质,助力学生成为符合新时代发展的高素质医疗卫生人才。

核心素养下的小学心理健康教育课程建构

在21世纪的教育改革浪潮中,核心素养已经成为引领教育变革的关键词,其强调的不仅是知识和技能的积累,更是关乎学生个人品质、情感态度以及未来社会发展所需的关键能力。心理健康教育作为核心素养的重要组成部分,对于学生的全面发展和终身幸福具有深远的影响。本文致力于探索基于核心素养的小学心理健康教育课程建构,期望通过系统化、科学化的课程设计为学生打下坚实的心理基础,助力他们迎接未来的挑战。

浅议社会主义市场经济条件下成人高等教育的专业课程设置

社会主义市场经济体制的建立,使我国的经济充满生机和活力。社会生产力的迅速发展,对人才的需求发生了很大的变化,不仅需要培养专业型人才,更要培养大量的复合型人才;社会产业结构的调整与优化,必将要求成人高等教育的专业课程设置与之相适应。因此,在社会主义市场经济体制下,如何调整成人高等教育的专业,设置专业课程,制订教学计划及教学大纲等等,是摆在成人高等教育工作者面前的一个重大课题。笔者就此作一浅议,以求教于同行。

家庭社会经济特征对城镇居民个人健康的影响研究

本文基于CHIP2013微观调查数据集,从中国实际情况出发,选取合理的度量指标,建立多分类有序Logistic统计模型,定量研究家庭社会经济特征对城镇居民个人健康的影响。模型结果表明,家庭收入增加,认为亲朋可信的家庭和自感幸福的家庭等因素对个人自评健康有正向影响,本文的研究间接验证已有文献中关于我国存在"亲富人"的健康不平等。本文研究结论的政策启示在于:重视家庭社会经济特征在个人健康方面的影响和作用;需要重视低收入家庭和低收入阶层的健康状况的改善;构建和谐的家庭氛围,增强人际信任建设,有助于人民健康水平的提高。

社会主义核心价值观在“课程思政”改革中的价值引领及融入路径——以“大学生心理健康教育课”为例

社会主义核心价值观与大学生心理健康教育课的"课程思政"改革目标、心理健康教育内容高度契合,为大学生心理健康教育课进行"课程思政"改革提供价值指引。融入的着力点在三方面:一是内容要"精",深入挖掘课程中蕴含的思政元素,确定思政目标;二是方法要"活",利用理论实践结合、团体互动、个体咨询等不同教学方法巧妙融入社会主义核心价值观;三是形式要"隐",潜移默化将社会主义核心价值观的价值引导贯穿始终,做到无痕渗透。

基于积极社会心态培育的大学生心理健康教育课程改革的实践探索

社会心态日渐成为党和政府开展社会治理的一个重要内容,作为未来社会主体的大学生其积极社会心态培育逐渐成为开展大学生思想政治教育的新视角。文章从思想政治教育重要途径--心理健康教育课程的改革必要性入手,立足于理论与实践相结合,革新课程教育理念,突出积极社会心态培育目标;调整课程内容设置,开发课内外教学资源;改变课程教学策略,丰富课堂教学形式;完善课程教学评价环节,突出教与学激励机制。切实将心理健康教育课程与积极社会心态培育融为一体,提高学生心理素质,促进学生“自尊自信、理性平和、积极向上”的社会心态发展。

改善社会信用环境 促进经济健康发展——个人征信系统在四川的运用与启示

2006年1月人民银行牵头各商业银行建设的个人信用信息基础数据库全国联网运行，实现了个人在商业银行的借款、还款、信用卡、担保等银行信用信息的金融系统内部共享。同时，为了更为全面准确地反映个人的信用品质，人民银行还积极与相关部门合作，不断扩大非银行领域个人信用信息的采集范围。目前已纳入个人住房公积金缴存、通信等公用事业部门的缴费情况、公安部居民身份信息等。

发展社会情感 培育健康心理——教育部—联合国儿童基金会“社会情感学习(SEL)”项目校本课程展示交流会在三江举行

6月15—16日,教育部—联合国儿童基金会＂社会情感学习（SEL）＂项目2017年校本课程展示交流会在柳州市三江侗族自治县民族实验学校（以下简称三江民族实验学校）举行。教育部教师工作司代表、联合国儿童基金会项目官员、国家级项目专家以及来自11个省（自治区、直辖市）的项目负责人、项目实验学校参与课程交流的教师等150余人参加了此次交流会。教育部教师工作司项目负责人黄贵珍、联合国儿童基金会项目专家郭晓平、国家级项目专家毛亚庆、自治区教育厅教师培训中心主任李桂良以及三江人大常委会副主任陈杏萍先后发言。

认真开展“三个代表”重要思想学习教育 全面推进县域经济社会持续健康发展

按照中央的统一布署,我县"三个代表"重要思想学习教育活动始终坚持高标准、严要求、重实效的指导思想,扎实认真地抓好每个环节,圆满完成了学习培训阶段和对照检查阶段的工作任务,收到很好的效果,参加学习的干部理论水平明显提高,综合素质显著增强,目前各单位正按照整改阶段的任务要求,研究制定整改方案,落实整改措施,集中进行整改。在5个多月的学习教育活动中,我们通过进一步深入学习江泽民同志"三个代表"重要思想,结合县情认真思考,深深体会到,学习"三个代表"重要思想,对于县一级来说。

健康教育如何与社会主义市场经济相适应

健康教育如何与社会主义市场经济相适应（２１００２９）江苏省卫生宣教所王玮一、健康教育拥有前景广阔的“市场”在当今，不少疾病是可以通过转变行为或自我保健而达到预防、控制和康复之效果的。江苏是一个有近７０００万人口的大省，目前，已跨入了以“经济和社会发展...