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基于“培训式教学”模式的个人与团队管理课程改革实践
1
作者
温培华
《广西教育》
2018年第7期80-81,107,共3页
本文针对个人与团队管理课程中学生学习效果不佳、理论知识多、教师备课难等问题,提出应用"培训式"教学模式改革个人与团队管理课程,通过开发素质、知识、能力三位一体的"培训式"模式的课程体系,提升学生的职业与岗位对接能力,组建...
本文针对个人与团队管理课程中学生学习效果不佳、理论知识多、教师备课难等问题,提出应用"培训式"教学模式改革个人与团队管理课程,通过开发素质、知识、能力三位一体的"培训式"模式的课程体系,提升学生的职业与岗位对接能力,组建"培训式"个人与管理课程教学团队,完善课程资源建设等措施,促使工商类的学生就业知识、素质和能力贴近社会岗位的要求。
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关键词
培训式教学
高职教育
个人与团队管理课程
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职称材料
题名
基于“培训式教学”模式的个人与团队管理课程改革实践
1
作者
温培华
机构
广西工商职业技术学院
出处
《广西教育》
2018年第7期80-81,107,共3页
基金
广西高等学校教学改革工程项目重点项目“培训式教学模式在高职《个人与团队管理》课程中的研究与实践”的阶段性研究成果(2012JGZ189)
文摘
本文针对个人与团队管理课程中学生学习效果不佳、理论知识多、教师备课难等问题,提出应用"培训式"教学模式改革个人与团队管理课程,通过开发素质、知识、能力三位一体的"培训式"模式的课程体系,提升学生的职业与岗位对接能力,组建"培训式"个人与管理课程教学团队,完善课程资源建设等措施,促使工商类的学生就业知识、素质和能力贴近社会岗位的要求。
关键词
培训式教学
高职教育
个人与团队管理课程
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
基于“培训式教学”模式的个人与团队管理课程改革实践
温培华
《广西教育》
2018
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