基于“培训式教学”模式的个人与团队管理课程改革实践

本文针对个人与团队管理课程中学生学习效果不佳、理论知识多、教师备课难等问题,提出应用＂培训式＂教学模式改革个人与团队管理课程,通过开发素质、知识、能力三位一体的＂培训式＂模式的课程体系,提升学生的职业与岗位对接能力,组建＂培训式＂个人与管理课程教学团队,完善课程资源建设等措施,促使工商类的学生就业知识、素质和能力贴近社会岗位的要求。