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理解德育:现代个人主体性德育范式的新转向
被引量:
4
1
作者
陈志兴
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2011年第5期12-15,共4页
在处理人与自然世界、社会世界和主观世界之间的关系上,现代个人主体性德育面临着自身难以逾越的发展困境,主要包括片面的人类中心主义、占有性的个人中心主义和主体自我的精神异化等。唯有转向理解德育的建构,才能彻底超越现代个人主...
在处理人与自然世界、社会世界和主观世界之间的关系上,现代个人主体性德育面临着自身难以逾越的发展困境,主要包括片面的人类中心主义、占有性的个人中心主义和主体自我的精神异化等。唯有转向理解德育的建构,才能彻底超越现代个人主体性德育范式的困境。
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关键词
个人主体性德育困境
三个世界
转向
理解
德育
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职称材料
题名
理解德育:现代个人主体性德育范式的新转向
被引量:
4
1
作者
陈志兴
机构
南昌大学政治学院
出处
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2011年第5期12-15,共4页
基金
江西省高校人文社科2011年度项目"多元文化视野下我国学校理解德育体系的构建研究"
南昌大学江西省大学生思想政治教育研究中心2011年度委托课题的阶段性成果
文摘
在处理人与自然世界、社会世界和主观世界之间的关系上,现代个人主体性德育面临着自身难以逾越的发展困境,主要包括片面的人类中心主义、占有性的个人中心主义和主体自我的精神异化等。唯有转向理解德育的建构,才能彻底超越现代个人主体性德育范式的困境。
关键词
个人主体性德育困境
三个世界
转向
理解
德育
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
理解德育:现代个人主体性德育范式的新转向
陈志兴
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2011
4
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