高等教育信息化背景下高职大学英语教师的个人发展途径

高职大学英语教师缺乏自身身份认同,普遍存在职业倦怠,面临转型压力,信息化技术普及程度不高。因此,在高等教育信息化背景下,他们必须融合信息技术、学科知识和教学方法,加强信息技术素养,努力提高学科知识水平,强化科研意识和能力,以获得更大的话语权,摆脱生存危机。

高等教育信息化背景下高职大学英语教师的个人发展途径

随着社会发展,我国的信息化程度越来越高。在信息时代下,高等院校主动应用了信息技术开展教学工作。基于此,高职大学英语教师需要学习现代化信息技术,丰富教学内容,提高英语教学水平,增强学生在社会上的竞争力,以便让学生更加适应社会发展。文章分析了高职大学英语教师面临的挑战,探讨了高职大学英语教师的个人发展途径,希望能提高教师教学水平。