高等教育个人投资风险与消解

个人对高等教育投资的风险表现在教育过度风险、专业风险、就业风险、预期收益风险和主体风险。文章从教育和消费的取舍关系、博弈论和成本收益三个角度对高等教育个人投资的风险进行原因分析,从而得出高等教育个人投资风险的消解对策。

基于熵权法的高等教育个人投资风险模糊综合评价

本文提出了高等教育个人投资风险评价指标体系,利用层次分析法和熵权法确定各评价指标的权重,建立了一种基于熵权法的高等教育个人投资风险模糊综合评价模型。算例结果表明,该模型具有一定可操作性和实用性。

高等教育个人投资风险与对策研究

根据人力资本理论,高等教育可视为一种能改善个人未来收入状况的"资本品"。高等教育投资对于个人而言,是一种投入较大的投资活动。随着高等教育大众化时代的到来,在学费攀升、社会经济通货膨胀率提高、就业市场萎缩等因素的影响下,个人教育成本提高、收益降低、投资风险相应增大。为规避高等教育个人投资风险,保持社会经济稳定发展,投资者个人、高校和政府都应积极采取应对措施降低风险发生的概率。

基于行为金融视角的商业银行理财产品市场个人投资者风险

最近几年,随着行为金融学的兴起,人们又重新认识心理和情绪对金融市场的影响。本文从行为金额学理论出发,研究我国商业银行理财产品市场的现状,从有限理性假设、非贝叶斯预测、过度自信、羊群效应以及前景理论的角度出发分析了商业银行理财产品市场中个人投资者风险,并提出了相关建议。

个人高等教育投资风险研究述评

文章对国内外有关高等教育投资风险的研究进行了梳理分析、归类,对目前的研究现状进行了总结和简要评价,以期为进一步的理论研究及其实践提供借鉴和启示。

论我国个人理财投资的风险及其规避

随着改革开放的不断加深,个人投资理财在中国成为一种时尚代言。个人投资理财就是将个人或家庭手中的闲置资金投入到市场中,通过金融市场的运作使得"钱生钱",优化资金资源配置,促进金融市场的良好发展。目前,我国在金融领域仍然是一个新兴国家,个人理财投资市场并不算完善,个人投资存在着许多风险,使得个人投资理财在中国的现状不容乐观。这些风险不仅是金融机构的危机,更是投资者们需要避免的隐患。本文就如今个人理财投资市场上的风险项目进行分析,观察这些风险怎样给投资者的利益带来损失。通过这些分析,本文中会浅谈一些有效规避风险的个人理财投资方法,保护个人投资者的利益。

浅论个人教育投资风险

长期以来,教育投资者们对教育投资成本及其收益十分关注,但对教育投资的风险,尤其是对个人教育投资风险的重视还远远不够。本文试图从个人角度探讨教育投资风险及其防范。

高等教育投资风险研究

近年来,社会和经济的高度发展使得社会各界与政府加大了对高等教育的投资,然而,高等教育投资是有风险的,不论是个人高等教育投资还是国家、举办人高等教育投资都跟其他投资行为一样,都具有一定的风险性。本文首先界定了高等教育投资风险的概念,并从不同的角度对之进行了分类,接着主要从个人投资风险和国家、举办人投资风险两方面对高等教育投资风险的具体内容及应对措施等内容进行了探讨。

个人教育风险投资与助学贷款

本文分析了我国助学贷款体系中存在的问题;提出了建立个人教育风险投资这种新型的金融工具,论述了个人教育风险投资的合理性和可行性,并且对个人教育风险投资与助学贷款进行了一定的比较、分析。说明了个人教育风险投资产生的必然性。

我国助学贷款制度的重构

为解决教育公平而出台的助学贷款制度在实施过程中出现的问题,源于具体制度设计中定位基点存在的问题。重新定位该制度的设计目标,由国家政策性银行介入,开发个人教育风险投资,可以更好地促进助学贷款制度的发展,实现实质意义上的教育公平。

学生助学贷款的行政给付性质探讨

国家在教育领域的直接责任是不容置疑的,这种直接责任在助学贷款制度中体现为行政给付。因而必须解决目前助学贷款制度事实上存在的商业定位问题,明确其行政性。由政策性银行代表政府作为一方当事人与学生签订行政合同,利用行政合同的灵活性与合意性,辅以个人教育风险投资的方式,可以从理论上和实务上解决目前存在的诸多问题。

Lower Partial Moments as Measures of Perceived Risk： An Experimental Study in China

The paper reports an experiment in China on individual investors＇ risk perception. The main findings are similar with the results in Matthias （2000）, but the absolute value of correlation coefficients between risk measures and risk ratings are higher.