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论有效教学理念下的教师的特质与特征
被引量:
5
1
作者
张昕
《安徽冶金科技职业学院学报》
2006年第4期66-69,共4页
为全人类提供自由平等与高品质教育是教师的责任,在达成有效教学的工作条件中,教师一向是关键。有效教学得以实现的策略不仅表现在科学的教法和学法上,教师的个人特质与特征也发挥重要作用。研究表明有效教师的个人特质与特征分别是具...
为全人类提供自由平等与高品质教育是教师的责任,在达成有效教学的工作条件中,教师一向是关键。有效教学得以实现的策略不仅表现在科学的教法和学法上,教师的个人特质与特征也发挥重要作用。研究表明有效教师的个人特质与特征分别是具备激励性人格、以成功为导向,具备较高的期望值、专业品行。
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关键词
有效教学
有效教师
个人特质与特征
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职称材料
题名
论有效教学理念下的教师的特质与特征
被引量:
5
1
作者
张昕
机构
马鞍山市二十二中
出处
《安徽冶金科技职业学院学报》
2006年第4期66-69,共4页
文摘
为全人类提供自由平等与高品质教育是教师的责任,在达成有效教学的工作条件中,教师一向是关键。有效教学得以实现的策略不仅表现在科学的教法和学法上,教师的个人特质与特征也发挥重要作用。研究表明有效教师的个人特质与特征分别是具备激励性人格、以成功为导向,具备较高的期望值、专业品行。
关键词
有效教学
有效教师
个人特质与特征
Keywords
Effective teaching
effective teacher
personal idiosyncrasy and characteristic
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
论有效教学理念下的教师的特质与特征
张昕
《安徽冶金科技职业学院学报》
2006
5
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