公共行政研究中的主观性探索:Q方法的方法论价值

目前,我国公共行政研究呈现多样化的发展趋向,来自不同学科的研究方法被学习、接纳与使用。本文主要介绍源自心理学的一项重要研究方法:Q方法。该方法的核心优势在于允许研究者探索行为个体的主观性,通过量化的因子分析方法确立概念化类型,以此推动公共行政理论的发展。Q方法在国际公共行政领域已经得到一些应用,但我国学界仍少有关注。本文对该方法的核心特征与基本操作进行介绍,并对其在我国公共行政研究中的潜在价值与应用场景进行论述,以期为我国公共行政学者探索行为个体主观性、促进社会治理与公共政策理论发展提供一项新的方法选择。

试论自主学习策略在小学语文写作教学中的应用

随着我国社会的迅速发展,现代化进程在社会生活的各个层面逐次展开。对于小学教学而言,新兴教育方式和方法的应用成为我国素质教育体系不断更新的重要一环。其中,自主学习在小学语文教学中的应用在教学方法创新、教学效果强化等方面具有广泛的代表性,对于小学教学体系的现代化极具借鉴意义和价值。