个体化健康教育在慢性心力衰竭患者护理中的应用价值研究

分析慢性心力衰竭(CHF)的特点,评价个体化健康教育的护理价值。方法:选取2021年07月~2022年07月在我院住院治疗的80例慢性心力衰竭患者,随机均分为两组,观察组为个体化健康教育护理,对照组为常规护理。根据两组护理干预数据,比较收缩压、舒张压、心率指标,比较6、12、24、72h护理数据。结果:观察组的收缩压、舒张压、心率指标数据均优于对照组,组间差异显著(P<0.05);护理后6、12、24、72h,观察组心力衰竭指标显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。在QOL-BREF评分上,观察组生理健康、心理健康、社会关系评分均明显高于对照组(P<0.05)。观察组护理满意度(服务态度、服务技术、服务效率、服务质量、时间管理)明显高于对照组(P<0.05)。结论:慢性心力衰竭患者在临床治疗的过程中,采用个体化健康教育护理干预,效果显著,能够改善患者血压及心率指标,提高患者生活质量,提升患者护理满意度,改善预后。

心理护理联合个体化健康教育在妇产科护理中的应用效果

目的探讨心理护理联合个体化健康教育模式在妇产科护理中的应用效果。方法选择58例产妇为研究对象,根据随机数字表法分为对照组和研究组,每组29例。对照组实施常规护理,研究组实施心理护理联合个体化健康教育,比较两组护理满意度及生活质量。结果研究组生活质量各维度评分均高于对照组(P<0.05);研究组护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论心理护理联合个体化健康教育在妇产科护理中应用效果较好,能够提升其护理满意度,改善其生活质量,值得临床推广与应用。

个体化护理对老年高血压患者的应用效果及并发症发生率分析

分析个体化护理对老年高血压患者的应用效果以及对患者并发症发生率的影响。方法 选择2022年9月至2023年8月接诊的120例老年高血压患者为研究对象,对照组常规护理,观察组个体化护理。结果 观察组患者护理后的血压指标低于对照组患者,并发症的发生率整体更低。结论 针对老年高血压患者应用个体化护理方式,能提升患者的治疗效果,降低患者并发症的发生率。

个体化护理在幽门螺旋杆菌阳性慢性胃炎中的应用探讨

观察个体化护理在幽门螺旋杆菌阳性慢性胃炎患者中的应用效果。方法:选取2022年01月~2023年08月在我院进行幽门螺旋杆菌阳性慢性胃炎治疗的61例患者,依据电脑随机分配方式均分为两组,对照组进行常规护理,探究组开展个体化护理。护理后,对比两组症状缓解时间、生活质量、幽门螺旋杆菌根除率和心理情绪指标。结果:探究组腹痛和反酸缓解时间均明显短于对照组,生活质量评分大于对照组,幽门螺旋杆菌根除率高于对照组,患者心理焦虑和心理抑郁评分均小于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:幽门螺旋杆菌阳性慢性胃炎患者采用个体化护理方式,能够很好缩短症状缓解时间,提高生活质量评分和幽门螺旋杆菌根除率,改善患者的不良情绪,可以在临床护理中推广应用。

个体化护理在女性精神分裂患者中的应用

分析个体化护理应用到女性精神分裂患者后的具体效果。方法 回顾本院精神科收治的60例女性精神分裂患者作为本次探究的主要目标,并根据患者的疾病史、服用药物史等资料划分两个小组,即对照组和观察组各30例,将为对照组的患者提供精神科常规护理,而观察组的患者在精神科常规护理基础上针对患者的个体需要再接受个体化护理,评价两组患者在生活能力、社会能力、情绪、消极因素、积极因素以及对护理的满意度情况。结果 日常生活能力评分方面观察组和对照组患者相比要高p<0.05;负面情绪评分方面对照组要弱于观察组p<0.05;对两组患者护理前积极、消极因素无差异;护理后则表面出对照组逊色于观察组p<0.05;护理满意度则观察组比对照组高p<0.05。结论 个体化护理应用在女性精神分裂症患者中效果斐然,可改善患者负面情绪,促进社会功能恢复。值得临床应用。

个体化护理联合睡眠监测仪监测在睡眠呼吸暂停综合征患者中的应用效果

分析为睡眠呼吸暂停综合征患者实施个体化护理联合睡眠监测仪监测起到的应用效果。方法:选择2022年01月~2023年06月在我院接受治疗的100例睡眠呼吸暂停综合征患者,50例给予常规护理联合睡眠仪监测的患者为对照组,50例给予个体化护理联合睡眠仪监测的患者为观察组。比较两组护理效果。结果:观察组使用睡眠监测仪的成功率、睡眠质量、护理满意度与心理状态均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:为使用睡眠监测仪的睡眠呼吸暂停综合征患者,实施个体化护理干预,可以提高睡眠监测仪使用的成功率,改善患者睡眠质量,缓解其不良情绪,具有较高的应用价值。

阶段式健康教育模式联合护理风险管理在辅助生殖护理中的应用价值

目的:探讨辅助生殖护理中应用阶段式健康教育模式联合护理风险管理的效果。方法:随机将2021年7月—2023年6月在我院生殖中心接受辅助生殖技术(ART)助孕的100例23~39岁女性患者分为两组:对照组和观察组,50例一组。对照组予以常规护理干预,观察组予以阶段式健康教育模式联合护理风险管理干预。比较两组ART治疗相关指标,治疗过程中负性情绪变化、风险事件发生率,治疗依从性及护理满意度。结果:观察组临床妊娠率和活产率比对照组高(P<0.05);取卵日、移植日的SAS、SDS评分均比对照组低(P<0.05)。与对照组相比,观察组的护理风险事件发生率更低(P<0.05);治疗依从性及护理满意度更高(P<0.05)。结论:阶段式健康教育模式联合护理风险管理在辅助生殖护理中的应用可以提高临床妊娠率和活产率,降低治疗过程中患者的负性情绪,促使患者积极配合治疗,保证护理安全,提升满意度,具有较好的临床推广价值。

营养风险评估与综合护理在消化系统疾病患者中的应用价值分析

目的探究营养风险评估与综合护理在消化系统疾病患者中的应用价值。方法选取2020年~2022年于本院接受治疗的消化系统疾病患者108例,所有病人均接受营养风险评估,按护理方案进行分组,采用常规护理方案的62例病人为对照组,采用综合护理方案的46例病人为观察组。比较两组的康复指标、营养状况、营养风险评分、焦虑抑郁情况以及护理满意度。结果两组干预前各指标差异比较均无统计学意义(P>0.05)。干预后,相较于对照组,观察组住院时间、卧床时间、排气时间、排便时间、NRS2002、SAS、SDS评分均显著降低(P<0.05);ALB、PA、TP水平、护理满意度均显著升高(P<0.05)。结论营养风险评估与综合护理应用于消化系统疾病患者的临床护理中,可明显改善患者的康复指标和营养状况,有效降低营养风险,缓解焦虑抑郁情绪,同时具有较高的护理满意度,值得临床推广应用。

个性化护理对糖尿病酮症酸中毒患者的应用价值

探讨个性化护理对糖尿病酮症酸中毒患者的应用价值。方法 2023年1月到2023年12月期间,纳入40例糖尿病酮症酸中毒患者,结合护理方案差异进行分组,以常规护理为对照组,个性化护理纳入观察组。比较两组护理前后焦虑SAS评分和抑郁SDS评分、生活质量评分、满意度、治疗依从性、疾病知识掌握率。结果 观察组上述各项指标均比对照组好,P<0.05。结论 个性化护理用于糖尿病酮症及其酸中毒临床护理效果确切。

个体化护理干预模式在支气管哮喘患者中的应用价值探讨

明确在支气管哮喘患者护理环节应用个体化护理干预模式的临床效果,以帮助患者更好的恢复健康,缓解患者病痛。方法 选取我院收治的70例支气管哮喘患者将其随机的均分为实验组和对照组两个组别,各35例,对照组采取传统护理模式,实验组则采取个体化护理干预模式,做好各项数据分析统计工作,对比最终临床护理效果。结果 实验组患者的临床护理效果各项数据指标情况均比对照组更加理想(P<0.05)。结论 在临床上针对支气管哮喘患者不论应用何种护理手段,其最终目的都是为了更好的帮助患者恢复健康,降低疾病的负面影响,实践证明应用个体化护理干预模式可以为患者提供更加优质、舒适、具有针对性的护理服务,可以更好展现护理效用在临床上具有一定的推广应用价值,值得进一步推广和应用,在临床上应用予以重视。

模拟分娩教育联合个体化心理疏导在助产士门诊护理中的应用价值分析

目的研究在助产士门诊护理中应用模拟分娩教育联合个体化心理疏导对孕妇的应用方法及效果。方法选取门诊接诊的150名孕妇,将其根据随机抽签法分为观察组与对照组,每组75名。对照组采取常规门诊分娩健康宣教,观察组在对照组基础上采取模拟分娩教育联合个体化心理疏导。比较两组干预前后负面情绪评分、各产程视觉模拟评分法(VAS)评分。结果干预前,两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组SAS、SDS评分均显著降低,且观察组SAS、SDS评分分别为(35.31±3.23)分、(37.23±3.84)分,均低于对照组的(42.23±3.56)分、(44.65±3.16)分(P<0.05)。观察组第一产程、第二产程、第三产程的VAS评分均低于对照组(P<0.05)。结论通过助产士进行模拟分娩教育,使孕妇熟练掌握自然分娩技巧,并辅以个体化心理疏导,可有效缓解孕妇的焦虑、抑郁情绪,减轻分娩痛苦,值得临床推广。

追踪护理联合个体化系统营养干预对晚期胃癌化疗患者的应用效果评价

目的:探究在晚期胃癌化疗患者护理实践中运用追踪护理联合个体化系统营养干预的价值。方法:本研究所包含的对象是因晚期胃癌来我院接受化疗治疗的94例患者,以单双数法为依据将患者划分成为两个小组,乙组与甲组包含患者数量各计47例。乙组患者治疗期间接受常规护理,甲组患者治疗期间接受追踪护理联合个体化系统营养干预,对比两小组患者生活质量评分,护理前后生化功能指标。结果:统计数表明,甲组患者生活质量评分高于乙组患者,护理后生化功能指标优于乙组患者,P<0.05。结论:于晚期胃癌患者护理实践中运用追踪护理联合个体化系统营养干预效果确切,患者生化功能指标可显著被改善。因而在该类患者护理过程中追踪护理联合个体化系统营养干预应被大力推广。

重症肺炎护理中采用综合护理干预的应用价值

目的探讨分析重症肺炎护理中采用综合护理干预的应用价值。方法简单随机选择2022年3月—2023年3月福建医科大学附属泉州第一医院接诊的60例重症肺炎患者为研究对象,按照随机编号分为对照组和研究组,每组30例。对照组采用常规护理干预,研究组应用综合护理干预,对比两组患者的生活质量水平和护理满意度。结果研究组在躯体功能、情绪功能、角色功能、社会功能方面的评分高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。研究组护理满意度为93.33%,高于对照组的70.00%,差异有统计学意义(χ^(2)=5.455,P<0.05)。结论借助综合护理干预能够提高其生活质量水平,改善护患关系并获得较高护理满意度。

TSP/OSCE模式联合微课教学在临床护理实践教学中的应用价值

探究在临床护理实践教学中,采用教师模拟标准化病人(TSP)/临床医师技能培训考试系统(OSCE)联合微课模式的教学效果。方法 研究开展时间为2022年1月—2023年12月,对象为所选取240名医院实习护生,其中2022年的120名护生接受传统培训模式,作为对照组;2023年的120护生接受TSP/OSCE模式联合微课的教学模式,作为观察组;于实习期间、实习结束后考察护生的护理操作技能及理论考试平均成绩,利用改良版迷你临床演练评估量表(Mini-CEX)测评护生的临床实践能力,评估评判性思维能力,通过问卷调查形式评价护生对教学满意度。结果 培训后,2组护生护理操作技能、理论考试平均成绩均升高,且观察组升高幅度更大(P<0.05);与对照组做对比,观察组培训后的Mini-CEX(临床评估、查体操作、健康教育、临床判断、组织效能、人文关怀)评分高(P<0.05);实习后2组的CTDI-CV评分均提高,且观察组改变更明显(P<0.05);教学满意度对比,观察组护生明显高(P<0.05)。结论 临床护理实践教学中实行TSP/OSCE模式联合微课教学模式,有利于提高实习生的护理操作技能水平及理论知识掌握程度,并发展其临床实践能力,取得满意的教学效果。

个体化护理宣教方案对老年中重度哮喘患者临床护理价值分析

分析个体化护理宣教方案对老年中重度哮喘患者临床护理价值。方法 选择2022年7月—2023年7月为研究期限,并将该期间内本院收治的90例老年中重度哮喘患者纳入研究范围,按照就诊时间顺序划分为参照组(n=45)和实验组(n=45),参照组实施常规护理,实验组在常规护理基础上实施个体化护理宣教,后续对比两组患者自我管理能力、肺功能、睡眠质量三项指标。结果 实验组患者自我管理能力高于参照组(P<0.05);实验组患者肺功能优于参照组(P<0.05);实验中患者睡眠质量高于参照组(P<0.05)。结论 将个体化护理宣教方案应用于老年中重度哮喘患者,不仅可以有效增强患者肺部功能,提高患者睡眠质量,还可以规范其健康行为,增加其疾病认知水平,提升患者自我管理能力,具有较大的临床应用价值。

皮肤护理在蓝红光照射治疗痤疮中的应用价值研究

实际治疗痤疮患者,对利用蓝红光照射干预、皮肤护理干预的基本作用进行研究。方法 实际纳入时间范围为2021年12月-2023年12月,我院选取收治的64例痤疮患者开展本次研究,均对本次研究内容表示知情,以无差别的分组方式分为常规组与研究组,各组患者人数为32例。全部患者都接受蓝红光照射治疗的基础上,对常规组的护理方式为常规护理,对研究组的护理方式为皮肤护理干预。对比两组患者的治疗有效率、抑郁焦虑情绪改善情况、痤疮综合分级、不良反应发生情况等多项指标。结果 护理后,研究组患者的痤疮综合分级系统评分为(16.82±1.58),常规组为(21.34±1.37),组间数据比较存在差别较为显著,研究组恢复情况明显更佳(p<0.05)。研究组患者不良反应发生率明显更低(p<0.05)。结论 在蓝红光照射治疗痤疮患者的基础上,采用皮肤护理干预的措施,可以达到显著的效果,不仅可以避免多方面不良反应问题发生,还可以确保患者的情绪状态稳定,具有相对较高的临床应用与实践推广价值。

探究“互联网+”PBL教学法在卫校护理教学中应用价值

在“互联网+”背景下,我国卫校护理学科要想进一步提高护理教学质量和水平,就要求护理专业教师根据新时代发展情况及学生个人需求,采用各种新型且先进教学手段开展工作,为广大护理专业学生提供更多科学、合理、高效护理教育教学活动,在保证护理教学活动顺利开展的同时,促使学生护理专业知识储备和实践操作能力全面提升。基于此,本文着重探究“互联网+”PBL教学法应用到卫校护理教学中的价值意义,以供卫校护理专业教育工作者参考借鉴。

综合性护理在尿毒症血液透析患者护理中的应用价值分析

对综合性护理在尿毒症血液透析患者护理中的应用效果进行分析研究。方法 将盐城市射阳县中医院于2021年2月-2023年5月收治的经血液透析治疗的59例尿毒症患者纳入本研究,分成Ⅰ组(30例,应用综合性护理)、Ⅱ组(29例,实施常规护理干预),评估两组效果。结果 Ⅰ组的贫血等不良反应发生率比Ⅱ组更低(P<0.05);Ⅰ组不良心理评分改善显著优于Ⅱ组 (P<0.05)。结论 综合性护理在尿毒症血液透析患者护理中的应用效果较好,不仅有助于患者不良心理的改善,且不会增加副作用。

个体化健康教育在传染病防控工作中的应用效果分析

目的探究在传染病防控工作中的运用个体化健康教育的效果和价值。方法选择2021年6月至2023年6月北京市中青年社会人员500名作为研究对象,采用随机数字表法将选取的研究对象平均分成对照组250名与试验组250名,对比两组研究人员的健康教育指导满意度、传染病防控知识掌握度评分以及传染病发生情况。结果对照组的健康教育指导满意度低于试验组(P<0.05);试验组的传染病防控知识掌握度评分高于对照组(P<0.05);试验组发生流行性感冒、甲肝或乙肝、肺结核、艾滋病等传染性疾病低于对照组(P<0.05)。结论个体化健康教育在传染病防控工作中的效果有目共睹,重视和加强个体化健康教育能有效减少传染病发病情况,改善社会人员对传染病防治的意识和水平,提升传染病防控工作满意度,进一步推进传染病防治工作,有利于健康卫生事业稳定发展。

症状管理理论下的姑息护理对宫颈癌晚期患者的应用价值

目的 探究症状管理理论下的姑息护理对宫颈癌晚期患者的应用价值。方法 选取2019年7月至2022年7月南通市第三人民医院抽取的100例宫颈癌晚期患者作为研究对象,按照随机数字表法将其分成对照组和观察组,每组50例。对照组采用常规的姑息护理,观察组在对照组基础上增加症状管理理论下的姑息护理,两组均护理1个月。比较两组干预前后中文版压力知觉量表(CPSS)、癌因性疲乏(CRF)量表,及世界卫生组织生活质量测定量表(WHOQOL-BREF)。结果 干预后,两组CPSS、CRF评分低于干预前,且观察组低于对照组(P<0.05)。干预后,两组WHOQOL-BREF评分均高于干预前,且观察组高于对照组(P<0.05)。结论 针对宫颈癌晚期患者采取症状管理理论下的姑息护理,可在降低患者心理弹性表现的同时,还能够改善患者的CRF量表评分,进而提高患者的患病后生活质量,值得各个科室借鉴采纳。