关于个体化阅读教学的思考

针对目前在一定程度上受思想教育左右的语文教学现状所提出的“个体化阅读教学”观念 ,目的在于把阅读活动从学习社会单质同一的公共意义的过程变为培养个体语言表达能力并且丰富个体差异性意义的过程。这与文化世俗化变迁相适应。个体化阅读教学中的思想教育目的、内容以及教育方法都与圣化社会的情形根本不同。