系统功能学派个体发生论的学理阐释:内涵、基础与启示

系统功能学派为探讨语言发展特征和规律,创造性地使用了“个体发生”这一生物学术语。学界相关研究多与个案调查相关,但就个体发生论本体的学理阐释尚不多见。随着意义进化理论的确立,个体发生概念的学理内涵进一步升华。系统功能学派融入语言人类学、进化生物学、建构主义心理学等学科的思想观点,为其理论奠定了坚实的学理基础。系统功能学派的个体发生论不仅是一种语法理论,而且是一种有关人、语言与社会的元理论,对于揭示语法的本质及其经验识解功能具有积极的学理启示。

长肋日月贝个体发生观察及人工育苗初步试验

首次报道了长肋日月贝(Amusium pleuronectes)的诱导产卵及幼虫、稚贝培育。用阴干-流水刺激法,成功诱导亲贝产卵、排精。对胚胎和幼虫发生进行了观察。水温23.0～25.0℃,经诱导产卵的受精卵20h可发育至D形幼虫。水温22.0～24.0℃时,D形幼虫经11d培育到眼点幼虫期。投放附着基后,眼点幼虫在10d内附着完毕。水温18.0～24.0℃时,稚贝经30d培育平均壳长达(2.0±0.18)mm。此试验共培育壳长(2.93±1.15)mm稚贝49.6万粒。

银杏垂乳个体发生及系统学意义

垂乳银杏是银杏家族中的一特异种质,银杏垂乳分根生、干生和枝生垂乳。中国现有垂乳银杏348株,分布在19个省(市),日本有43株。垂乳银杏与性别无关,但以300年以上古树居多。银杏垂乳呈圆锥状,外皮粗糙,并且垂直向下生长。这些垂乳生长到地面时可以产生根系和叶片。垂乳在树体上可以单一出现,也可以几个聚生。垂乳的顶部没有顶端分生组织,只出现形成层、次生木质部和韧皮部。从距垂乳顶端1cm处纵断面显示它的管胞具有许多取向,从距其顶端7cm处取的断面显示,管胞接近正常的形成层取向。银杏垂乳发生机制通常有生长素说、愈伤或不定芽说、环境诱变说、病变或衰老说、子叶芽说。银杏垂乳也许对该物种的生长、发育及营养繁殖、野生性及长寿命具有重要的生态学和系统学意义。

人类阑尾内淋巴组织的个体发生及其与免疫功能关系的探讨

本文研究了82例正常人胚胎、儿童和成人的阑尾内淋巴组织。取阑尾中段和部分同身肠系膜淋巴结做组织切片进行观察。结果表明在胚眙第16周以前的阑尾内尚未发现淋巴组织。第17—18周龄的阑尾内始出现猕散的淋巴细胞和淋巴滤泡。第28周龄以后的全部胎儿的阑尾内均出现淋巴滤泡。在胎儿期的阑尾内全部淋巴滤泡均无生发中心出现,而出生后,1岁以内淋巴滤泡中出现生发中心者占多数。阑尾壁内淋巴滤泡的位置在胎儿期和出生后均有所变化。文内并就阑尾内淋巴组织的发育情况与免疫功能的关系等作了讨论。

企鹅珍珠贝个体发生及人工育苗的研究

对企鹅珍珠贝胚胎及幼虫发生进行了显微观察．发现企鹅珍珠贝幼苗发生过程与其它双壳类相似．受精后，５５ｍｉｎ开始第 １次卵裂，其后为囊胚期和担轮幼虫期，在水温（２７±１）℃，２４ｈ出现Ｄ形幼虫，７ｄ进入壳顶幼虫期，２０ｄ成为眼点幼虫，大约在受精后２４ｄ变态和附着．文中还对幼苗培育过程的养殖管理及生产化人工育苗的有关问题进行了探讨．

稀有鮈鲫咽齿个体发生的研究

稀有鲫是一种２，４－４，２齿式的小型鲤科鱼类，通过对其胚后发育连续材料的观察，作者认为：１．成体中咽齿的副行齿是遗留的早期替换齿；２．成体中排成一行的主行齿实际分属两代齿，其替换过程与幼体中齿的替换无本质上的差别；３．整个咽齿的替换过程可用Ｅｄｍｕｎｄ的齿序理论和Ｏｓｂｏｒｎ的假设共同解释。

人胎结肠及直肠内胃泌素、血管活性肠肽、胰多肽、生长抑素免疫反应阳性细胞的个体发生

目的:探讨人胎结肠及直肠胃泌素(Gas)、血管活性肠肽(VIP)、胰多肽(PP)和生长抑素(SS)免疫反应阳性(IR)细胞的个体发生及其相互关系。方法:免疫组织化学SABC法及细胞计数。结果:结肠内Gas-、PP-、SS-IR细胞始见于第9 w,VIP-IR细胞于第18 w出现。直肠内未见Gas-IR细胞,PP—IR细胞始见于第9 w,SS-、VIP—IR细胞于第11 w出现。结肠内Gas-IR细胞随胎龄增长数量减少,于第26 w未见。PP-IR细胞数量在结肠内随胎龄增长先少后多,直肠内未见明显变化。VIP—IR细胞在胎期结肠、直肠少,而SS-IR细胞较多,整个胎期VIP-、SS-IR细胞数量无明显增减。结论:VIP、PP和SS存在于人胎结肠、直肠的内分泌细胞,Gas仅在结肠内分泌细胞中有表达,提示各种内分泌激素对胎儿结肠及直肠的发育起调节作用。

人胎儿垂体生长激素的个体发生

目的 :了解人胎儿生长激素合成和分泌的个体发生。方法 :采用原位杂交化学方法测定 2 8例 16～ 32周胎儿垂体生长激素信使核糖核酸 (GHm RNA) ,用放射免疫分析法测定血清生长激素 ,甲状腺素、皮质醇和胰岛素的浓度。结果 :(1) GHm RNA的含量随胎龄逐渐增加 ,到 2 4～ 2 6周达高峰。(2 )血清生长激素的浓度不恒定 ,有随胎龄增加而上升的趋势。 (3)血清甲状腺素浓度和血清皮质醇的浓度与垂体生长激素 GHm RNA含量正相关 ,而与血清生长激素浓度无关。结论 :胎儿生长激素的合成和分泌在胎儿 2 4周左右较为成熟。皮质醇、甲状腺素在生长激素的个体发生中起一定作用。

儿童游戏:行为种系发生与个体发生之间的桥梁——三论进化、发展和儿童早期教育

儿童游戏通常被界定为以其本身为目的的活动,除了教科书通常所列的特点外,游戏还具有生物性与原发性、愉悦性与自发性、新异性与创造性等特点。把儿童游戏作为行为种系发生与个体发生之间的桥梁这一隐喻的核心思想是:通过游戏,行为的种系发生影响其个体发生。游戏提供心理的适应性和更加广泛的行为库。在游戏中,儿童自发地掌握大量行为技能和策略,使其更好地适应当前环境,并为以后的生活作准备,更重要的是游戏使儿童得以渲泄本能,自由想像,缓冲焦虑并体验愉悦情绪。同时,行为的个体发生通过游戏影响种系发生,个体在游戏中的创造和学习有助于整个种群的适应,即环境压力导致有机体产生新的表型、身体的或(更有可能)行为的改变,并能传递给下一代,这就是所谓的鲍德温效应。总之,可以把游戏看作是儿童发展的核心动力系统的表现。儿童游戏是行为种系发生与个体发生之间的桥梁这一命题的教育涵义在于:游戏与儿童期(不成熟期)之间存在着必然联系,或者说,游戏是不成熟儿童的核心成分。游戏在儿童生活的理性与情感、纪律与自由、个体与社会、本能与文化、幻想与现实、主体与客体等诸多二元对立范畴之间提供了缓冲与中介。无论人类社会如何朝着信息化、虚拟化、网络化的方向发展,游戏仍然是幼儿期最主要、最基本的活动形式。

人胎小肠内胰岛淀粉样多肽及5-羟色胺免疫反应细胞的个体发生

目的 探讨胰岛淀粉样多肽免疫反应 (IAPP IR)细胞和 5 羟色胺 (5 HT)免疫反应细胞 (EC细胞 )在人胎小肠中的个体发生及IAPP与 5 HT的关系。 方法 免疫组织化学技术。 结果 胎期小肠内IAPP IR细胞仅见于十二指肠。 16周开始 ,在十二指肠绒毛上皮细胞间可见单个散在的IAPP IR细胞 ;2 2～ 2 7周 ,其细胞数量则逐渐增多 ,主要分布于肠腺中。EC细胞可见于胎期小肠各段 ,并随着胎龄增长 ,其细胞密度大小依次为十二指肠、空肠、回肠。 11周 ,在小肠 3段绒毛上皮和尚未分化完全的肠腺细胞间已可见该种细胞 ;17～ 2 1周 ,数量达最多 ,主要分布于绒毛根部和肠腺的上皮细胞间 ;2 2周后 ,EC细胞呈渐少趋势。免疫组织化学邻片单染比较 ,未见IAPP和 5 HT在同一细胞内有共存现象。 结论 IAPP、5 HT在人胎小肠的内分泌细胞中已有表达。IAPP

地生兰(Cymbidium)个体发生途径研究

地生兰的类原球茎体(PLB)在不加激素的1/2 MS培养基上驯化培养,获得“无需外源激素仍能增殖的无性系(PLB-O)”,已继代5年,不分化芽和根。连续光照有利于PLB-O分生区的增殖,8h光照的次之,黑暗中增殖速度最低。PLB培养在含10％椰乳的1/2 BMS液体培养基中,随继代培养进程,形成分枝更多的丛生型PLB,约4个月后,在PLB顶端开始形成植株。兰花离体培养中,在同一个培养物中,同时存在着处于不同发育时期的分生区、原球茎、芽和小植株。PLB培养在含1/2BMS+6BA 2mg/L+NAA 0.2 mg/L的培养基中,同一个丛生型PLB上,因分生区和PLB的发育年龄的不同,形成不同发育年龄的幼芽。

人胎结肠及直肠内SP-及5-HT免疫反应细胞的个体发生

目的 探讨人胎结肠、直肠粘膜P物质免疫反应 (SP IR)细胞的个体发生及其与 5 羟色胺免疫反应(5 HT IR)细胞的关系。方法 取 92 7周因故终止妊娠的人胎结肠、直肠组织 31例 ,用免疫组织化学SABC法及邻片单染法进行定位研究。结果 胎期直肠的SP IR细胞于 11周出现 ,14周结肠内可见。 15 2 7周 ,结肠及直肠中的SP IR细胞始终分散存在 ;与结肠相比 ,同一胎龄直肠SP IR细胞数量较多 ;邻片比较观察发现直肠内部分SP IR细胞与 5 HT IR细胞定位一致。结论 在胎儿期结肠及直肠的内分泌细胞已开始合成SP ,且SP和 5

论建立个体发生哲学理论

通过评述西方几位哲学家、心理学家从不同角度对个体发生所作的探讨，提出了运用马克思主义立场、观点和方法，吸收各门具体科学成果，创立新的个体发生哲学理论的构想。

白鲢不同繁育群体中乳酸脱氢酶(LDH)和酯酶(EST)同工酶个体发生多态性的研究

本文叙述了白鲢两个繁殖群体的精子,成熟卵,10个不同发育阶段的胚胎和胚后期样品中乳酸脱氢酶和酯酶同工酶电泳图谱多态性研究结果。作者把本文描述的同工酶个体发生的群体差异称作“个体发生多态性”;这种多态性对白鲢的发育是非致死性的,因此,应属于一般的群体生化多态性。本文还提到了今后需进一步深入研究的有关问题及其在渔业应用方面的前景。

EST同工酶在家鸡个体发生中的表达特征

通过对家鸡胚胎期１～１６日龄全胚以及不同生长阶段肝、心、肾、眼、脑、胸肌各组织的ＥＳＴ同工酶ＰＡＧＥ分析表明，酶谱既呈阶段性表达，又具组织器官特异性表达，且谱带多少与活性和该组织器官执行的生理功能相吻合。在某些组织ＥＳＴ同工酶呈现较高程度的多态性。此外，对ＥＳＴ同工酶的遗传基础及其在个体发生中差别表达的调节进行了讨论。

扁圆吻鲴下咽齿的个体发生及替换规律

扁圆吻鲴下咽齿的个体发生可分为三个阶段 :初齿期、过渡齿期和成齿期。初齿期符合鲤科鱼类的一般规律 :过渡齿期相当延长 ,产生全部齿位 ,6或 7枚齿 ,齿的发生存在两种类型 :成齿与幼齿的替换规律完全不同 ,发育进入成齿阶段后 ,主行齿由奇数齿位与偶数齿位交错替换转变为相间二枚齿进行替换 ,替换公式为 1— 4,2— 5,3— 6或 1— 4— 7,2— 5,3— 6(主行齿 6枚或 7枚 ) ,全部替换一次分三列替换波完成。可将扁圆吻鲴下咽齿的发育模式视为新的类型。副行齿在过渡齿期出现 ,与主行齿的发展模式不同 ,替换形式始终为相邻齿位交错进行。本文还探讨了咽骨的发育及其对下咽齿发生的影响。

大鼠大脑两半球机能不对称性个体发生的初步探讨——苯异丙胺诱发婴鼠旋转行为的实验研究

断奶前Wistar婴鼠168只,分为0、2、4、6……20日龄共11个日龄组。记录每只动物腹腔注射苯异丙胺(5毫克/公斤)所诱发的旋转行为,以研究大鼠大脑两半球机能不对称性的个体发生。本实验观察到0日龄(出生后0—12小时)婴鼠即可被苯异丙胺诱发低水平的旋转行为,其旋转行为水平随日龄的增长而提高。该实验结果表明大鼠在出生时大脑两半球机能已存在不对称性特征。

教育需要的个体发生机制研究

教育需要的个体发生是从微观的角度,探讨个体教育需要产生和发展的基础、条件和过程。研究教育需要的个体发生,不仅能够为反思实践中的教育价值实现问题提供一个视角,而且也为研究教育价值观念的个体发生奠定基础。认知需要和自我实现需要是教育需要个体发生的先天基础,自我意识的发展及其调节作用和个体存在环境中的"核心他人"的教育需要及其对个体的影响是教育需要个体发生的主客观条件。个体教育需要发生的过程包括具有先天性的个体认知需要的初步展现及其不断增强、发展性障碍的出现及其看护者作为"核心他人"的教育需要的逐渐出现等五个阶段。

个体发生哲学视阈下的高职院校统战工作浅析

从个体发生哲学角度的分析高职院校统战工作,准确把握高职院校统战工作的困境,提出个体发生哲学视野下的高职院校统战工作对策。

关于个体发生的哲学思考

从哲学上研究个体发生有必要且有可能,弗洛伊德、科尔伯格、皮亚杰从不同角度对个体发生问题作了研究,但都存有这样那样的局限性。马克思主义经典作家重视个体发生问题,但它仍是当代马克思主义哲学研究的薄弱环节。本文对创立马克思主义个体发生哲学理论提出了一些具体要求。