个体和社会功能量表在精神分裂症患者职业康复中的应用

目的:探讨个体和社会功能量表在筛选精神分裂症患者职业康复中的应用。方法:采用随机选取60例精神分裂症患者,经过多次的人员调整,按照能否适应康复生活,选出能适应的30例患者入康复组,30例不能适应康复生活的精神分裂症患者作为对照组,分别用个体和社会功能量表评分,进行比较分析。结果:个体和社会功能量表(PSP)在两组人群中的得分有明显的差异,康复组患者明显好于对照组(t=3.985,P=0.000),在PSP总分≥65时对康复患者的筛选灵敏度和特异性最好。结论:个体和社会功能量表在筛选精神分裂症患者适合职业康复中有很重要的价值。

个体和社会功能量表在精神分裂症的应用进展

精神分裂症患者社会功能的康复日益受到重视,但尚缺乏一种简单、有效、敏感的评定精神分裂症患者社会功能的工具。本文简要综述个体和社会功能量表(PSP)在精神分裂症患者社会功能评定中的应用进展。

改良森田疗法对住院精神分裂症患者社会功能的影响

目的:探讨改良森田疗法对住院精神分裂症患者社会功能的影响。方法:将81例精神分裂症患者随机分为研究组(41例)和对照组(40例),研究组采用药物联合改良森田疗法,对照组采用药物和基本的工娱疗法,研究时间1年,每个季度进行个体和社会功能量表(PSP)的评估。结果:不同组之间、不同季度和不同组*不同季度之间在PSP总分均存在显著差异(组间:F=150.635,P=0.000;不同时点:F=215.253,P=0.000;组间*不同时点:F=69.750,P=0.000),研究组的PSP总分在不同时间段间均存在显著差异(P<0.05),而对照组除了训练前和第一季度间不存在显著差异外,其他时间段间均存在显著差异;除了训练前外,在其他时间段上,研究组与对照组在PSP总分均存在显著差异,实验组明显高于对照组(P<0.01)。结论:改良森田疗法对提高精神分裂症患者的社会功能有明显的疗效。

小组心理护理对抑郁症患者个人和社会功能的影响

目的探讨小组心理护理对抑郁症患者个人和社会功能的影响。方法按入院先后顺序编号,采用抛币法将患者随机分为实验组和对照组,每组各29例。对照组采用药物治疗和常规护理,实验组在对照组基础上实施小组心理护理。干预前后采用个人和社会功能量表对患者个人和社会功能进行测评。结果干预后实验组患者社会中有益的活动、个人关系、社会关系及量表总分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.001)。结论小组心理护理能够改善抑郁症患者的个人和社会功能。

阅读疗法对抑郁症患者社会功能的影响

目的：了解阅读疗法对抑郁症患者社会功能的影响。方法将60例抑郁症患者随机分为两组，每组30例。两组均予以常规抗抑郁药物治疗及常规护理，研究组在此基础上联合阅读疗法治疗。观察住院全程。于治疗前后采用个体和社会功能量表、多伦多述情障碍量表及汉密顿抑郁量表评定社会功能、述情障碍及抑郁状况。结果重复测量方差分析显示，时间因素对抑郁症患者个体和社会功能量表总分及各因子分均存在主效应（P＜0．01），阅读疗法对患者社会中有益的活动、个人关系和社会关系因子分存在主效应（P＜0．05），且与时间因素存在交互作用（P＜0．05）。逐步回归分析显示，抑郁症患者的社会功能受干预前社会功能、阅读疗法、汉密顿抑郁量表总分减少值的影响；另外多伦多述情障碍量表描述情感的能力因子分改变值对个人关系和社会关系增加值有影响作用，扰乱及攻击行为增加值仅受干预前扰乱及攻击行为因子分的影响。结论阅读疗法能够显著改善抑郁症患者的人际关系状况和社会功能，提高患者的治疗依从性。

精神分裂症患者社会功能的影响因素研究

精神分裂症患者社会功能的康复日益受到重视,但对其影响因素的研究尚缺乏用一种统一的工具来进行评定。本文简要综述用个体和社会功能量表(PSP)来探索影响精神分裂症患者社会功能恢复的各种因素。

精神分裂症患者前瞻性记忆与生活质量的相关研究

目的 比较精神分裂症患者在基于时间和基于事件的前瞻性记忆(PM)任务的损害程度,探讨前瞻记忆与精神症状、个体和社会功能、生活质量及病史情况之间的关系。方法 分别收集2019年1月至2019年4月本院住院的精神分裂症患者与正常被试测试数据,各56例。在Einstein和McDaniel的双重任务范式基础上,使用图形材料前瞻记忆任务,包括基于时间的前瞻记忆任务(TBPM)和基于事件的前瞻记忆任务(EBPM)。结果 精神分裂症患者在TBPM任务中前瞻任务正确数、当前任务正确数及当前任务反应时分别为6.50(4.00)、61.00(19.75)、1603.50(975.00)ms,均差于正常对照组8.00(1.50)、70.50(10.00)、1196.00(429.50)ms,差异均有统计学意义(均P<0.01);在EBPM任务中,前瞻任务正确数、前瞻任务反应时、当前任务正确数及当前任务反应时分别为4.00(5.75)、2903.00(3168.50)ms、73.00(14.25)、1852.00(732.75)ms,均差于正常对照组6.00(4.00)、1206.00(1396.00)ms、77.00(4.00)、1354.00(398.75)ms,差异均有统计学意义(均P<0.01);Spearman相关分析显示,PANSS量表总分(47.75±8.24)分与EBPM中当前任务的反应时存在显著负相关(r=-0.35,P<0.01);精神分裂症患者TBPM前瞻任务正确数及EBPM前瞻任务正确数与PSP量表评分(71.70±22.79)分显著正相关(r=54,P<0.01;r=36,P<0.01);TBPM前瞻任务正确数、前瞻任务反应时、当前任务正确数及当前任务RT,EBPM当前任务正确数及当前任务RT与SQLS量表评分(23.07±12.89)分,差异均有统计学意义(r=-0.35,P<0.01;r=0.48,P<0.01;r=-0.78,P<0.05;r=0.69,P<0.05;r=-0.35,P<0.01;r=0.58,P<0.01)。结论 精神分裂症患者存在前瞻性记忆损伤;精神分裂症患者前瞻性记忆能力与个体社会功能、生活质量密切相关。

工娱疗法辅助治疗慢性精神分裂症疗效观察

目的:观察工娱疗法辅助治疗慢性精神分裂症患者的临床疗效。方法:收集80例慢性精神分裂患者,随机分为对照组和观察组,每组各40例。两组患者均给予口服利培酮片治疗,观察组患者增加工娱疗法辅助治疗。比较两组患者的治疗效果。结果:治疗后,两组患者的简明精神病评定量表(BPRS)、阴性症状量表(SANS)、社会功能量表(PSP)和社会功能缺陷筛选量表(SDSS)评分组间比较,观察组患者均优于对照组,存在显著性差异(P<0.01)。结论:在口服利培酮片基础上,采用工娱疗法有助于精神分裂症患者的临床辅助治疗。

康复性技能训练对残留型精神分裂症住院患者的疗效观察

目的:观察康复性技能训练对残留型精神分裂症住院患者的疗效。方法:选取住院5年以上的残留型精神分裂症患者共160例,分为研究组和对照组,每组各80例。研究组患者定期参加康复性技能训练;对照组患者未参加任何训练。采用阳性和阴性症状量表(PANSS)和个体和社会功能量表中文版(PSP)对两组患者进行精神病性症状和个体和社会功能的评估,并比较。结果:研究组患者的PANSS总分及各因子分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),且两组患者的阴性症状分均高于阳性症状分;两组患者均无社会功能低下;研究组患者的PSP总分为(80.78±7.81)分,高于对照组的(71.70±7.81)分,差异有统计学意义(t=7.35,P<0.05),且研究组患者的a、b、c、d 4个维度方面的受损程度均低于对照组(Z值分别为-4.89,-4.64,-5.46,-2.73;P<0.05);研究组患者的PANSS总分、阳性总分、阴性总分、一般精神病理总分与PSP总分呈负相关(r分别为-0.76,-0.32,-0.62,-0.52;P<0.05);对照组患者的PANSS总分、阴性总分、一般精神病理总分与PSP总分呈负相关(r分别为-0.69,-0.65,-0.44;P<0.05);阳性总分与PSP总分无相关性(r=-0.14;P=0.22)。结论:康复性技能训练可以减轻残留型精神分裂症住院患者精神症状的同时有利于改善其个体和社会功能。

住院精神分裂症患者家属陪护与专职陪护治疗效果对照研究

目的探讨住院精神分裂症患者家属陪护与专职陪护治疗效果的差异性。方法按住院患者陪护对象不同抽取由专职陪护的50例精神分裂症患者为研究组,由家属陪护的50例精神分裂症患者为对照组。对照组陪护接受常规培训,研究组陪护接受专业培训。于出院后对患者进行个体和社会功能量表(personal and social performancescale,PSP)评分以评定临床疗效,并比较2组患者的症状控制、症状消失、在院巩固治疗时间。结果出院后研究组患者PSP评分较对照组显著提高,症状控制和在院巩固治疗时间显著少于对照组(均P<0.01);症状消失时间与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论对住院精神分裂症患者,专职陪护治疗效果优于家属陪护。